阿姨叔叔辛苦了ppt.pptx

合江县九支安溪小学校赖友琴说课流程： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方法 六、教学过程 七、板书设计 一、教材分析 《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元“生活不能没有他们”中的第二个主题。 今天的幸福生活离不开劳动者的默默奉献，但是21世纪的儿童并不明白这一点，他们往往认为他人为自己服务是理所当然的，为了让学生认识到各行各业劳动者的劳动在人们的生活中的意义，以及人们之间相互依存的关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。二、学情分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。三、教学目标 1、学生能了解一些简单的劳动方法、知识与技能，并能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。 2、爱护公物和别人的劳动成果，养成节约的行为习惯。 3、感受社会劳动者的辛苦与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐。在体会劳动者辛苦的同时，能珍惜并学会感激他人的劳动。四、教学重难点 教学重点：感受社会劳动者的辛苦，爱护别人的劳动成果。 教学难点：养成爱护公物和爱护别人的劳动成果的良好品质并激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。五、教学方法 为了突破我的重难点，我尝试用观看视频图片、讨论交流、想象活动、表演活动等方法进行体验。让他们感受劳动者的辛苦。六、教学过程 创设情境，导入活动1图片展示一些生活中为我们服务的人。2展开想像：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，我们的生活会是怎样的?3过渡、导入主题：阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示课题) ，(这样导入的目的在于让学生了解、熟悉身边常接触的劳动者，并且激发他们的学习兴趣。导入部分，我大约用3-4分钟的时间来完成。)活动一：感知劳动者的苦与乐 1结合教材，再让学生说说自己身边的劳动者。 2我们能够在社区方便，愉快地生活，离不开那些为我们生活服务的人们。他们每天是怎样工作的呢？然后带领着学生一起去感受劳动者的苦与乐。（ppt呈现图片）针对问题：阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢? 我会通过看一看，想一想，说一说等方式来完成。 学生先自主阅读教材，然后自由交流，最后集中反馈。（本环节的设计目的是让学生感受劳动者的辛苦，大约用时8分钟。）活动二：展示、交流社会调查调查对象调查内容我的感想 同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。 然后小组交流商讨。汇报课前的调查情况。 汇报之前，提出两个要求。1．汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。2．其他同学要仔细看，认真听，待会儿请同学来谈谈感受或看法。 汇报反馈。1．调查交通警察的小组汇报交警的工作情况。 然后引导学生谈谈了解后的感受2．调查清洁工人的小组汇报清洁工人的工作情况。 同样学生听后谈自己的所见所感。 （此活动目的是：引导学生进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦以及鲜为人知的各种矛盾与压力。大约用时8分钟。） 活动三：让学生自己体验劳动者的苦与乐 刚才的活动，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐!但是也只有自己亲身去体验，才能真正得到感受到。上一周的中队活动课，我与同学们一起走进了社区，体验了阿姨、叔叔们的工作。现在我会播放体验视频，然后定格画面，让学生重新体验那天的活动，再谈谈自己的体验感受。（通过这个活动，让学生进入生活实际的体验，感触各行业劳动者劳动的苦与乐，促进情感交融，内化道德认知品性。而本部分大约用10分钟来完成） 活动四：感激劳动者 通过活动三的体验，大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。这只是我们一天的劳动体验，而各行各业的阿姨、叔叔为了我们的生活，长年累月的这样工作着，他们更加辛苦! 面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢? 针对这个问题让学生畅所欲言，说说自己的想法和打算。(这个环节的目的是：引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归到生活中。大约用时6分钟。)拓展和小结 完成以上四个活动之后，进入到本课的拓展和小结，过两天就是五一劳动节，学生利用这个节日，用特别的方式来表达他们对自己最敬重的阿姨或叔叔的谢意。我为他们准备了制作贺卡的卡纸，要求学生写上他们最想说的话，制作成贺卡送给他们最想感谢的人。（拓展的目的是让学生学会去感激我们身边的劳动者，学生在能理解劳动者的辛苦的同时，能够用自己的实际行动来表达对劳动者的敬意。本环节大约用时3-4分钟。）作业布置 要求每个同学当一天志