四川省邛崃市高埂中学2014-2015学年高一上学期第一次月考政治试卷（解析版）.docVIP

四川省邛崃市高埂中学2014-2015学年高一上学期第一次月考政治试卷（解析版） 第I卷（选择题） 1．2014年9月3日,澳大利亚慈善家魏基成夫妇在今年中国云南省鲁甸县地震灾害发生后，第一时间派人捐赠3万件棉服到震中所在地龙头山镇,发放给当地受灾群众。材料中的棉服（ ） A．是商品，因为有使用价值 B．不是商品，因为不是劳动产品 C．是商品，因为有进行交换 D．不是商品，因为没有用于交换 【】 【解析】 试题分析：商品是用于交换的劳动产品捐赠的棉服是劳动产品，但没用于交换，因此选D。 考点：本题考查商品的 2．下列选项中属于商品的一组是（ ） ①居民家里使用的自水 ②2011年日本地震中分发给受灾群众的救灾物资 ③农民生产的蔬菜 ④市场上的蔬菜 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【】 【解析】 试题分析：商品是用于交换的劳动产品 考点：本题考查商品的 3．丝瓜络是农民房前屋后种植的丝瓜的废弃物，农家偶尔用刷刷锅碗，如今被有心人制成多种产品销售。这一过程实现了 ①从劳动产品向商品的转化 ②从自然物向劳动产品的转化 ③从满足自己需要向满足他人需要的转化 ④从自给自足的生产向商品生产的转化 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【】 【解析】 试题分析：丝络由原的丝瓜废弃物到被制成多种产品销售，从而实现了由劳动产品向商品的转化，故正确；丝络是由瓜农种植的丝瓜产生的，不是自然物，排除；制成销售，通过交换满足他人需要，故正确；。本题答案选C。 考点：本题考查商品的基本属性。 商品的基本属性是 A.使用价值和价值B.使用价值和价格 C.价格和价值D.价值和价值尺度 【】 【解析】 试题分析：商品是用交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个属性。使用价值是能满足人某种需要的属性，使用价值是商品的自然属性。凝结在商品中的劳动就是商品的价值。价值是商品所特有的本质属性和社会属性A正确，故本题答案选A。B、C、D说法都错误，均应排除。 考点：本题考查商品的基本属性。 货币的本质 A.金银 B.商品 C.劳动产品 D.一般等价物 【】 【解析】 试题分析：D。 考点：本题考查货币的本质。 6．货币的基本职能是 ①价值尺度 ②支付手段 ③贮藏手段 ④流通手段 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 【】 【解析】 试题分析：货币的基本职能是价值尺度①④正确，故本题答案选D。 考点：本题考查货币的基本职能。 7．在“商品—货币—商品”中，货币主要执行的职能是 A价值尺度 B流通手段C支付手段 D世界货币 【】B 【解析】 试题分析：“商品—货币—商品”，这是商品流通公式，是以货币为媒介的商品交换。在商品流通中，货币充当了商品交换的媒介，货币执行的是流通手段的职能B正确，故本题答案选B。 考点：本题考查货币职能、商品流通。 8．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（ ） B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 【】 【解析】 本题考查货币本质和货币的基本职能，重点考查学生对重点知识的理解、运用能力。商品能否转化为货币，直接决定商品生产者的劳动是否得到回报，决定生产者的命运，为此生产者要生产适销对路、质量上乘的商品，A正确;B说法错误;货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，这里货币执行流通手段职能，必须用现实的货币，不能用观念上的货币，C;D不合题意，题中不是物物交换，是商品流通。 考点：本题考查货币本质和货币的基本职能 9．从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明（ ） ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖时间和空间上同时进行 ③货币执行了流通手段职能 ④买和卖在时间和空间上是分离的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【】 【解析】 试题分析：选项观点正确且符合题意，题中商品货币商品，货币在商品流通中充当商品交换的媒介，货币执行了流通手段的职能，买和卖在时空上发生了分离，故。错误，题中商品货币商品的公式，买和卖在时空上发生了分离，而没有同时进行，故排除。 考点：本题考查货币职能、商品流通 10．王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，通过讨价还价，最终支付了5000元（ ） A．商品流通、价值尺度 B．价值尺度、商品流通 C．流通手段、价值尺度 D．价值尺度、流通手段 【】 【解析】 试题分析：题考查货币的基本职能，