鄂教版六年级语文_浮冰上解析.ppt

21.浮冰上 利河小学 徐玲燕 在北极地区土生土长的爱斯基摩犬,能适应零下40℃以下的严寒，顶风冒雪拉着雪橇在冰原上飞驰。它是人类的得力助手，是严寒地带既积极又勤劳的工作犬。爱斯基摩人为每一条雪橇犬都起了一个名字。有名字意味着平等，这是因为狗在他们的生活中是不可或缺的。 爱斯基摩人和雪橇犬的关系十分密切。当地有一句民谣：没有猎犬的猎人只能算半个猎人。早期爱斯基摩人完全靠捕猎为生，有狗和没有狗意味着生存和饿肚子的差别。 在北极这片极度严寒的冰雪世界里，茫茫风雪中狗拉着他的主人在冰面上飞驰；寻觅食物时，雪橇犬会和主人一同捕猎；危机四伏时，雪橇犬会机智的挽救主人的生命。他们共同生活，是密不可分的伙伴，是亲如手足的朋友。美国作家哈夫·B·卡威给我们讲述了一个小男孩和雪橇犬发生在浮冰上的故事。 初读课文，整体感知。 1.自由读文，注意读准字音，读通课文。 2.说说课文主要讲了一件什么事？ 我会读 匮乏 畜生 绷带 跪下 喘气 竭力 诅咒 巡逻 粗糙 我会读 诺尼 尼玛克 雪橇 迟疑 恐惧 嚎叫 祈祷 哀叫 衰弱 梗塞 sè 抽咽 yè 吞咽 yàn 小说三要素： 人物、情节、环境 请同学们默读课文，思考：文章讲了一个什么故事? 本文记述了一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬尼玛克在浮冰上被困三天终于获救的故事，说明人与动物之间的爱是伟大的、高尚的。 到了第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。 一、学习第一自然段 思考：你是怎样理解“除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了”这句话？ 诺尼杀犬是万不得已，也是情理之中的。 默读课文2—7自然段边读边画出文中直接表现诺尼对尼玛克的爱的语句。 一、学习2-7自然段 “爱”、“又饿又冷”、“阵痛”没有必然的联系为什么要这样写？ 因为表达了诺尼内心的痛苦，诺尼面临死亡的绝境是真真实实的，但他对爱犬的爱也是真真实实的。要生命还是要爱犬？在矛盾与痛苦的煎熬中，诺尼找到了杀犬的理由。 诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。 默读课文8-18自然段，画出让你感受到诺尼杀犬的迟疑的句子，在旁边写下你的感受。 一、学习8-18自然段 （1）诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫着。 硬起心肠：不想杀尼玛克。 轻声：温柔的呼唤。 （2）尼玛克走上前来。诺尼从那畜生盯着自己的眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制这种感情。 诺尼现在很痛恨自己，他看到了尼玛克的恐惧，尼玛克的饥饿和痛苦，他不禁对自己做出这样的决定痛恨不已。所以说，他的心在流泪，在压抑他对尼玛克的爱。 那他为什么又要竭力压制这种感情呢？　 尼玛克越走越近了，它已经意识到了诺尼的意图。这时，诺尼的心理有什么变化呢？ 一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，扑向尼玛克，他倒了下去。　　 画出诺尼的动作，读一读，你能感受到什么？ 失去了武器之后，诺尼可能面对什么呢？ 死亡 尼玛克围着诺尼的身体打转，嗥叫着。此时，他感到了极度的恐惧，你能从文中找出表现他恐惧的语句吗？ 犬围着他转，然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜生喉咙里的吞咽声。诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的爪子踩着他的大腿，犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖颈。他随时都想放声尖叫。 假如你是诺尼，你会祈祷什么？ 你快点吃了我吧，这样我的痛苦也会减轻一些；你快点吃了我吧，你也好早点得救啊…… 为什么这样祈祷？ 对尼玛克的爱，这份爱战胜了求生的本能和对死亡的恐惧。 这是——的泪水 幸福 感动 愧疚 信任 爱 诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼玛克的头，头靠着头，他轻轻地哭了…… 是什么使他们在同时面临生死抉择的时候，同时选择了放弃自己的生命，而去保全别人？ 是他们之间的爱，在面临生死选择的时候，都选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。 自由读19—21自然段，故事的结局又将如何呢？ 这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪地在动。 这是爱的光芒！这是相互信任的光芒！这是动物对人类忠心耿耿的好品质的光芒！ 一、学习19—21自然段