编导艺考编写故事的元素及题型【ppt】重点.ppt

编写故事 传递思想情感 先来欣赏一篇寓言故事 曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里走夜路。天非常黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。 突然，他听到夜空中传来了一个声音，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧，那声音一遍又一遍地响起来：“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧，天亮会有用的。” 他想，我还是照做吧。于是，他弯下腰，随随便便，捡了几颗石子放在手里。就这样，他的手里握着这几颗石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里拿的是什么。借着黎明微微透出的光亮，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。当他回头望那座茫茫大山时，根本就找不到那条回去的路了。 编导艺考编讲故事的概念及命题形式 编讲故事有四个要素： 时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。 　　1、故事的概念 　　有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。 　　2、故事的思维 　　形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。 3、故事的试题形式 　　 第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。 　　第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来．．．．． 　　第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。 　　第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜　　医务室　　医生和小偷　　谈心 　　第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。 　　第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。 　　第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。 4、命题式故事的命题形式 　　第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。 　　第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。 　　第三，规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。 　　第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。 　　第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。 5、故事的元素 第一，人物----较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。 　　第二，情节----意味着“变化”。人物性格和人物关系发展变化的过程。 　　第三，结构----是对人物生活故事中一系列事件的选择。这种选择将事件组合成一个具有战略意义的序列，以激发特定而具体的情感，并表达一种特定而具体的人生观。情节的布局和规划。 　　第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。 　　第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。 第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。 第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。 第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。 第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。 第十，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。 6、故事的写作方式 　　第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。 　　第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。 编导学习之如何讲好的故事 有些故事是虚构的，有些故事建立在一个故事基础上经过加工之后的形成的，不管怎样，我们讲故事时，一定要首先问一下自己这样的问 题： 讲故事的目的是什么？ 我希望通过这个故事传达什么学习要点？ 我如何能 将故事讲得生动有趣？ 在讲故事的过程中，以下几点要素很重要： 一、内容：设计好故事背景 当我们设计故事背景时，问问自己下面的问题： 1.我们希望带给大家什么感觉？ 2.我如何才能营造一种刺激、神秘、有悬念、乐趣和吸引力的氛围？ 3.对方能否看到我们脑海中的这幅画面？ 4.对方能否将故事和这幅画面等同或联系起来？ 二、悬念：营造适度的紧张 三、高潮：能通过解决问题获得真知 在创作故事