金属矿物的开发及利用解析.ppt

1.以金属矿物的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。 2.认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 3.能列举合金材料的重要应用。 1. 重视让学生用所学知识分析、解释化学在资源开发和利用中的意义和作用，进而体会所学化学知识的应用价值，在落实知识与技能目标的同时实现情感态度与价值观目标。 2．本节教材知识内容大多为知道、了解的层次，但信息量大，应重视学生的主动参与，让学生阅读教材或由老师提供的大量多媒体信息，让学生通过归纳概括，对信息进行再加工，培养学生对信息的归纳概括能力，在达成知识与技能目标的同时培养学生的学习能力。 3．重视学生参与学习过程中的情感体验，可以让学生以小组汇报交流、撰写小论文、角色扮演等多种方式参与课堂，以多种评价方式反馈学习效果。可以选取学生感兴趣的内容作为研究性学习的活动课题，将课堂延伸至课外，有利于培养学生的学科素养和学习化学的兴趣，更好的达成情感态度与价值观目标。 铜是人类第一种大量使用的金属，结束 了漫长的“石器时代”。 在公元前6000年到7000年左右，人类开 始迈进了象征古代文明开端的“铜器时代”。 关于铝的故事之一 在拿破仑时期的一次宴会上，皇宫贵族们都选用金制、银制的餐具。作为一国元首的拿破仑用的却是铝制的餐具，这更显示了其地位之高！ 由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度超越金银之上。 关于铝的故事之二 【思考交流】 1.金属被人类发现和使用的时间早晚与金属的活泼性有何关系？ 2.人类发现和使用金属的时间早晚与冶炼金属的难易有何关系？ 【自主学习1】阅读必修2课本88页的内容，梳理下列表格 【练习】 以赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为原料， 分别写出古代用焦炭炼铁和当今用一氧化碳高炉炼铁的化学方程式 【自主学习3】阅读必修1课本64——67页相关内容，小组间合作交流如下7个问题 1.什么是合金？ 2.你接触过哪些合金材料？ 3.合金有哪些优良的性能？ 4.常见的黑色金属材料有哪些？ 5.常见的有色金属材料有哪些？ 6.如何正确选用金属材料？ 7.我们可以为金属资源的可持续发展做些什么？ 【整理归纳】 1.一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械性能。 2.合金的熔点比各成分金属低， 合金的硬度比各成分金属大。 任选自己感兴趣的关于合金的课题进行调查，查阅资料完成一篇关于合金的小论文。 【巩固练习】 1.在冶金工业上，均不能用化学还原剂制得的一组金属是（ A ） A. Na Mg Al B.Na K Zn Fe C.Zn Fe Cu Ag D.Mg Al Zn Fe 2.下列金属冶炼的反应原理，错误的是（ B ） A.2NaCl（熔融） 2 Na+Cl2↑ B.MgO+H2 Mg+H2O C.Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2 D.2HgO 2Hg+O2↑ 1、2两题主要考察不同金属的冶炼方法，落实 金属冶炼的相关知识 3.铝能用于冶炼难熔的金属（如：钒、铬、锰等），这是因为铝具有什么性质 （ D ） A.金属性和非金属性 B.导电性 C.熔点低 D.还原性，在冶炼反应中放出大量热 本题的考查点为铝热反应中铝体现的性质，教师也可将此题进行再加工：如书写相关的方程式、用氧化还原思想分析电子转移等问题 4.合金比纯金属制成的金属材料的优点是( A ) ①合金的硬度一般比它的各成分金属大 ②一般来说，合金的熔点比它的各成分金属更低 ③改变原料的配比，改变生成合金的条件，得到有不同性能的合金 ④合金比纯金属的导电性更强 ⑤合金比纯金属的应用范围更广泛 A．①②③⑤ B．②③④ C．①②④ D．①②④⑤ 本题将合金的各方面性质以拼盘的形式进行拼合，多方面考察合金的相关性能，可以更好的落实对合金性质的掌握。 5.合金是不同金属(也包括非金属)在熔化状态下形成的一种具有金属特性的熔合物，据表中所给数据，不能形成合金的是(双选)( BD ) 6.金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。下列关于金属的一些说法不正确的是( B ) A．合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理 性质不同 B．工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制 得的 C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金 属原