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群文阅读教学设计重点
全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品
谢明莲
课题 故事的结局 故事的结局 作品教学年级 六年级上 选文篇目 《不会汪汪叫的小狗》 选文来源 新语文读本 《里纳尔多奇遇记》 新语文读本 《里纳尔多奇遇记》 新语文读本 1、把握故事的主要内容。2、体会不同的故事结局缘于不同的选择。3、掌握并正确运用各种阅读方法后,续写不同的结局。 把握四个故事的主要内容, 续写故事结局。 -1-教学步骤 具体内容 设计意图 一、谈话引入,激发兴趣
二、学生猜想结尾。
三、讨论不同结局
浏览故事,把握主要内容,比较不同的结局,找到自己喜欢的结局。
讨论喜欢的理由。
交流
3、整理比较
五、总结写作方法
四,浏览《巫师罗基》,把握主要内容,续写结局。
五、总结。
孩子们,都喜欢听故事吗?(想)今天,老师给你们带来一个很有趣的故事,名字叫《》。听——
2、听讲故事PPT出示故事题目
3、老师过渡咦,故事听到这里却没有了结尾,聪明的你们有兴趣来猜一猜吗?
1、学生猜想:小狗被猎人捉住;小狗逃到一个没有人烟的地方自己开始新的生活……
总结:孩子们,你们都很能干。听到前面的故事就可以猜想后面的结局(板书:猜想),这可是一种很好的阅读习惯。(停顿)
2、老师过渡:那孩子们,想知道作者是怎样结尾的吗?(想)
真相马上揭晓(课件出示),让我们一起来读一读吧。
3、学生读的。
4、同学们,你发现了什么?一个故事多种结局。
5、同学们,你喜欢那种结局?为什么?(同桌讨论)
6交流讨论结果。
7同一个故事,为什么要设置不同的结局呢?(讨论)
8交流。
老师过渡:其实,像这样结局故事还有很多,还想不想读呀?(想)好,今天,我们一起来阅读《》上的另外二个故事,请小组长把阅读材料发给小组成员。
请孩子们快速地浏览《里纳尔多奇遇记》和《当帽子从米兰上空纷纷坠落时》这两个故事,(板书:浏览)
1、读资料其他二篇故事。
2、学生体会不同的结局。(填表)
故事标题
关键问题
选择不同
结局不同
里纳尔多奇遇记
摔跤后有超凡的能力
当帽子从米兰上空纷纷坠落时
形形色色的帽子从空中坠落后
3、小组讨论:你喜欢那种结局?为什么?
4、交流讨论结果,整理表格,比较结局的不同及其产生的原因。(板书:比较)
故事标题
关键问题
选择不同
结局不同
里纳尔多奇遇记
摔跤后有超凡的能力
助人为乐
满足孤独的老教授拥有一条猎狗
被利用
被过着双重生活的老教授利用后失去超凡能力
弄巧成拙
被冰激凌杯子砸失去超凡能力
当帽子从米兰上空纷纷坠落时
形形色色的帽子从空中坠落
追查下帽子“雨”的原因
飞行员错误操作致使下帽子“雨”,并受到处分
继续下“雨”
商家倒霉
神秘消失
风刮走帽子
如果是作者,你还会给出什么样的结局?
学生讨论,总结。
一个故事,它的结局是开放性的,不是固定的,你想怎么去设计,你就可以怎么去设计一个你认为合适的结局。
浏览《巫师罗基》,把握主要内容。
如果你是基罗,还会遇到些什么?又会怎么做呢?小组讨论
交流,完善表格。(板书:续写)
故事标题
关键问题
选择
结局
巫师基罗
门庭冷清,无主顾上门,寻找原因时,遇到各种神奇的“巫师”
你这节课的收获是什么?
给学生悬念,激发阅读兴趣
培养学生的想象能力
培养学生探究合作学习
阅读能力
探究学习
不结局的不同,
比较中发现写作方法
在总结中感悟写作方法
励学生大胆自己不同的结尾,培养学生的想象能力
-2-
附件:不会汪汪叫的小狗
从前,有一只不会汪汪叫的小狗。不会汪汪叫,不会喵喵叫,不会哞哞叫,也不会嘶嘶叫,什么调儿也叫不出未。它是一只孤零零的小公狗,谁也不晓得它是怎么跑到这个一只狗也没有的镇子上来的。它自己倒不在乎,一点儿也没发现它还缺少点什么,还是别的动物向它指出说:
“怎么,你不会汪汪叫?”
“不会呀……我是从外乡来的……”
“听听它是怎么回答的!你不知道狗都会汪狂叫吗?”
“干吗要汪汪叫呀?”
“它们汪汪叫,因为它们是狗呗。朝过路的流浪汉叫,朝不怀好意的猫叫,朝圆圆的月亮叫。高兴的时候汪汪叫,神经紧张的时候汪汪叫,愤怒的时候汪狂叫。白天叫得凶,夜晚叫得也很勤。”
“是吗,可我……”
“可你什么?你是一只怪狗,靠边站,总有一天你的名宇会上报纸的。”
小狗不知道怎么回答这一顿
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