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From: janepig janepig@.tw Mon, 2 Dec 2002 16:42:34 +0800 Subject: Re: .tw/~tlyeh/ml9108osa-y.txt To: Tse-Liang Yeh tlyeh@.tw, fcc@.tw 老師: 整理傳送給諮商中心的版本如附件, 有關男女生的那部分我感覺有點怪怪的, 所以跟cyw討論一下後,修改的內容也請老師看一下 ----- Original Message ----- From: Tse-Liang Yeh tlyeh@.tw To: fcc@.tw; janepig@.tw Sent: Monday, December 02, 2002 10:12 AM Subject: .tw/~tlyeh/ml9108osa-y.txt 惠珍 以後送 e-mail 給我還是用 附加檔 不要用 in-line 但是請把 outlook express 設定一下 工具 選項 傳送 郵件傳送格式 鉤選 html 在這兩個項目下 {html設定|純文字設定} 都要設定 MIME 文字編碼方式鉤無 而且 鉤選標題允許8位元的字 有關男女生的 引蕭麗紅「千江有水千江月」一開頭外公說的「識者都知 閨女是世界的源頭 來的國民之母, ..., 女兒因負有生女教子的重責, 可就關係人根 人種了, ..., 若是生出一些惶恐 霸氣的兒女, 這世間還不夠亂啊!」 千萬要多花心思, 照顧到女生的安全,但是磨練操課 那是一定不能少的啦! 兼職的問題 所裡的獎助學金 需要優先支應能確實協助系所裡的 基礎與核心課程的研究生助教 及 維護與改善系所教學及公用設施, 讓他們的基本生活沒有擔憂 得以專心為公益付出. 確實打破吃大鍋飯及勞役不均的現象. 同時要提醒學生 節制消費 切實善用在校的短暫時間 專心學業與研究. 對於家境確實困窘的學生 指導老師應該 努力設法找到 研究助理的經費加以照顧. 智慧財產權 總歸一句話, 老師要能夠把重要的貢獻清楚條列 並且 註明 每個人所貢獻的成分.先列清楚事實, 再來討論功績, 爭議與遺憾應該會比較少. 全校導師工作研討會.doc = ml9108osa-91c02.doc From: janepig janepig@.tw Tue, 10 Dec 2002 08:33:20 +0800 Subject: Re: 學輔中心資料 最終版的電子檔 妳好像沒寄給我過喔 全校導師工作研討會.doc From: tlyeh@.tw Wed Dec 11 06:20:37 2002 To: fcc@.tw, janepig@.tw Subject: 昨天(諮商中心導師會-研究生心理諮商)後來有沒有發生什麼事 Cc: cake@.tw, chuckho@.tw, jiang@.tw, kfcheng@.tw, ncu7007@.tw, percykuo@.tw, pfchang@.tw, shann@.tw, soci1001@.tw, ncu-yut-st-91 Bcc: edu_info_share 其實 我原來想好要在結尾講: 若有老師希望對學校的 教學的現象 有進一步的探討 的好奇心, 或者 有一些想法 想做嚐試 卻孤掌難鳴的話 請與 優質教學小組聯絡 我們可以安排 優質的工讀生 協助調查 刊出結果與建議, 其他小組成員 也可以協助 研擬方案 (協助寫出跟教學相關的論文?). 不過後來就忘了講 真是錯失良機, 畢竟 會來參加導師會的老師 是 比較注意 學生的 以後有機會的話 比如說 今天的優良導師表揚會上 要不要副校長做出這樣的宣示啊? 不這樣打打廣告 我們是不太可能 找到新血的吧 不知道昨天 會不會太說教 太八股, 大家會對 惠珍整理出來的那些現象 有興趣? 有質疑 嗎? .tw/~tlyeh/ml9108osa-91c02.doc ---- summary: modified from ml9108osa-y.txt (in .tw/~tlyeh/ml9108osa-91c02.doc) 「在生活中能夠勝任，才是真正的快樂！」 要能把收進來的學生提拔至 能協助研究、更得讓學生能達到 能持續自我成長的程度！ 要能力與性格 的研究生以免被看輕、被嫌棄 的遺憾才能保持緣分不變質 研究生找指導教授, 這樣的過程 是 對研究生訓練的 第一門必修課 教授們務必 “make INFORMED choices!”。 對研究生的訓練 應該要精簡、紮實課程 切莫 不教(導引)殺之(只施壓力)只培養研究生成為一篇論文的專用