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九年级上册 化学 序言 化学使世界变得更加绚丽多彩 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 化学的研究内容：研究物质的组成与结构；性质与变化；用途和制取。 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 一、常见的物理性质：色态味熔沸点硬度密度溶解挥发性。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前：白色固体，质软，无味，难溶于水，密度比水小； 燃着时：蜡烛熔成液态，外焰最亮，温度最高，放出大量热，有黑烟冒出，罩一干冷烧杯，有水珠生成，将沾有澄清石灰水的烧杯罩在上方，澄清石灰水变浑浊（黑烟为碳） 熄灭后：点燃白烟（石蜡蒸汽），蜡烛复燃。 第二单元 我们周围的空气 空气的组成 氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体与杂质（0.03%）； 2、纯净物可以用专门的化学符号来表示。 空气是一种宝贵的资源 氧气：供给呼吸、炼钢、气焊、燃料燃烧。 氮气：制化肥、作保护气、防腐。 稀有气体：（氦氖氩氪氙） 无色无味，化学性质不活泼。 用途：作保护气、作霓虹灯。 空气污染指数：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。 课题2 氧气 物理性质：密度比空气大，不易溶于水，固液均为淡蓝色。 化学性质： 能支持燃烧； 与硫反应 ①化学方程式： ②现象：放出大量热，剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰（空气中：淡蓝色火焰），生成有刺激性气味的气体。 与碳反应： ①化学方程式： ②现象：放出大量热，剧烈燃烧，发出白光（空气中：发出红光），生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 与铁丝反应 ①化学方程式： ②现象：放出大量热，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 实验失败的可能： 没有磨砂；B、没有使火柴烧尽，消耗O2；C、热胀冷缩挤出氧气。 反应类型： 氧化反应：物质与氧发生的反应，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。 缓慢氧化：动植物呼吸，食物腐烂，酿酒。 课题3 制取氧气 过氧化氢分解 催化剂：在化学反应中，能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂，催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 化学方程式： 加热高锰酸钾 操作顺序：连查装定点收离熄。 注意事项：焰夹口管棉，到冒出连续均匀气泡再收集。 收集方法： 向上排空气法（密度比空气大），长颈漏斗伸到液面以下，别忘验满。 排水法（不易溶于水）：能明确看出收集情况，可以测算收集时间，并收集到纯净气体。 4、化学方程式： 三、工业制法：分离液态空气，属于物理变化，利用沸点不同。 补：红磷燃烧的实验： 事先放水的原因：①吸收五氧化二磷；②帮助降温。 说明氮气的性质有：①不可燃；②不助燃；③不与水反应。 水倒流进不足1/5的原因：①红磷不过量；②气密性不够好；③瓶子没有冷却到室温。 现象：红磷燃烧时放出大量热，反应剧烈，水流进瓶内约占瓶容积的1/5，剩余气体占瓶容积的4/5。 结论：氧气在空气中的体积分数约为1/5； 化学方程式： 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 探究水的组成； 现象： 电极两边都有气泡产生，产生的气体体积比为V正：V负=1：2； 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，出现淡蓝色火焰； ③验纯：尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯。 化学方程式： 结论： 水由氢氧两种元素组成； 验证了化学变化中分子可分原子不可分； 一个水分子有两个氢原子和一个氧原子构成。 物质的分类 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物； 氢气 物理性质：密度比空气小（向下排空气法），难溶于水（不要光想固体）。 化学性质：可以燃烧（ ），注意要检验纯度。 未来的理想能源：来源广泛，发热量高，没有污染。 课题2 分子和原子 分子的性质： 分子的体积和质量都很小； 分子在不断运动； 分子之间有间隔。 分子的定义：保持物质化学性质的最小粒子。 微观解释变化 物理变化：分子本身没有变化； 化学变化：分子本身发生变化； 原子：化学变化中的最小粒子（与分子最本质区别：能否再分） 课题3 水的净化 吸附：利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降。 过滤： 仪器：铁架台，漏斗，玻璃棒，烧杯。 过滤速度慢：滤纸与漏斗间有气泡，杂质堵塞滤纸。 操作要点：一贴（滤纸紧贴漏斗壁，用水润湿），二低（滤纸边缘稍低漏斗边缘，液面低于滤纸边缘），三靠（烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一边，漏斗下端紧靠烧杯壁） 玻璃棒作用：引流，防止液