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■初中语文古诗词鉴赏 ■整 理：单培虎 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 评析： 诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有。象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎么不珍惜早春这一最美好的时光？ 1、对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（ ） A．“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。 B．三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。 C．诗中的“天街”是指宽阔的街道。 D．这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。 2、我们学过的诗歌中有许多写“春”景的，请写出其中两句。 答案： 1、C （天街指京城的街道） 2、如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ■初中语文古诗词鉴赏 ■整 理：单培虎 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 练习： 1、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ”。 2、下边对本首词理解赏析有误的一项是( ) A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 3、这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健，壮美的场景，思想感情上表达了，语言风格上，这些方面与婉约派词在风格上都有着截然的不同。 词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么？请简要回答。 8、抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： 答案： 1、可怜 2、D 3、为国立功的雄心壮志壮丽豪放 从追忆过去回到现实，与前面词句形成极大的情感反差，表达了作者壮志未酬的抑郁愤慨，能产生较强的艺术感染力。 6、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 7、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 8、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ■初中语文古诗词鉴赏 ■整 理：单培虎 秋词 刘禹锡诗中“晴空一鹤排云上”句中“排”字写出了作者一种的的精神和气势。全诗的风格是。 请你写出句描写“秋”的古诗词。 答案： 1、豪迈乐观乐观明快。 a.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ■初中语文古诗词鉴赏 ■整 理：单培虎 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。 评析： 本词是咏中秋最著名的作品之一，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。 上片写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾。下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。“明月几时有？把酒问青天。”表达作者对宇宙和人生的疑惑，也显露出对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙，今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考，对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”，作者将那美好皎洁的月亮，看作是自己精神的家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去，却又有些犹豫，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，遐想愈来愈飘渺，而终不忍弃绝人世；“起舞弄清影，何似在人间。”飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之人。“不应有恨，何事长向别时圆？”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔，表现了由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。“但愿人长久，千里共婵娟”放达宽慰之语。 全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境中，自然呈现出来。 1、这首词中表达出深沉哲理的句子是 。 2、对这首词理解分析不正确的一项是（ ） A.上阙