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杭州市教育系统公开招聘教职工专业知识测试 （2013年12月） 中学语文学科试卷 考生须知： 本试卷分试卷和答卷，满分100分，考试时间120分钟。 答题前，请在密封区内填写姓名、身份证号、报考单位、报考岗位和作为号。 所有答案必须写在答卷上，写在试卷上无效。 考试结束，上交试卷和答卷。 诗词鉴赏（8分） 阅读下面诗歌，完成1—2题。 玉楼春 欧阳修 洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。 杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随。唯有寂寥古关月。 上阙一、二句，所写之景有何特点？结合全诗分析诗人这样写景的作用。（4分） 从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。（4分） 文言文阅读（21分） 阅读下面文言文，完成3—7题 子瞻和陶渊明诗集引 苏辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之年不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。 独喜为诗，精深华妙，不见老人哀惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明诗作不多，然其诗质而实绮，癯而石腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜、诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以的遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉知。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，以物多件，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼儿饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知。半出生仕，以犯世患。此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。” 磋夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自拖于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命撤师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与陶明比。辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。 绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引。 3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.葺茅竹而居之 葺：修建。 B.癯而实腴 癯：清瘦。 C.黾勉辞世 黾：尽力。 D.欲以晚节师范其万一也 范：示范。 下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（3分） A.而华屋玉食之念不存在于胸中 则智明而行无过矣。 B.以遗后之君子 退论书策以抒其愤 C.先君命辙师焉 犹且从师而问焉 D.遂与渊明比 萦青缭白，外与天际 5.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分） A.本文开头叙述苏子瞻谪居儋耳的生活状况，住陋室，啖芋茶，喜作诗，淡然于名利之外，表现了苏子瞻之人品，志趣，放旷情怀。 B.引是一种类似于序言的问题。作者转录了其兄子瞻之来信，体现子瞻对于陶渊明诗歌之艺术特色和陶渊明为人的评价。 C.作者在引录子瞻的书信的基础上，引发议论，表明自己对子瞻为人及诗歌创作的看法，并进行了概括评论。 D.本文笔法灵活。以散句为主，间杂着整句；叙议结合，行文自由。能运用引用、比喻修辞手法来表现子瞻谪居东坡后学问大进的情况。 用“/”线给文中画波浪线的部分断句。（4分） 辙 虽 驰 骤 从 之 常 出 其 后 其 和 渊 明 辙 既 之 者 亦 一 二 焉。 把文中画线的句子译成现代汉语。（8分） （1）吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。（3分） （2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难 （5分） 现代文阅读（26分） 阅读下面的文章，完成8—16题。 （一） 冬夜月暖 ①冬令，随着秋风中最后一片的落叶，落到了大地。我没有听到声响，许多人也没听到，但被那片叶子砸到的草和地听到了，而且就这轻轻的一声，让草惊失色，地虚松散。一个冬季毫无反抗地被种到了大地。 ②冬，一扎根，不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫，让它们睡在蜜月里，还在四处收刮着日下温暖。村里第一个醒悟的爷，一到重阳就声声告诫说：“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。” 就这一句土得丢牙写成文字还押不成韵的俚语，则成了