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第 四 周 工 作 计 划 9月19日—9月23日 周 重 点 1、通过歌曲、诗歌，了解祖国的基本知识，知道祖国很大，有灿烂的文化，有较强的祖国荣誉感。 2、学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。 3、礼仪目标：做到升国旗时尊重国旗，并能主动行规范的注目礼。 4、安全目标：懂得学会让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。 生 活 活 动 能积极主动参加晨间劳动，做事有条理。 指导方式:看图片说说小朋友在干什么？给图片排队说明每天的晨间活动次序：插牌——擦椅子——整理个人柜子——洗手——开展桌面游戏。日常生活中进行个别督促指导，帮助幼儿形成常规。 2、上课不随便插嘴、养成排队动作快、安静不讲话的行为习惯。 指导方式:说说老师为什么喜欢xx小朋友？让大家明确上课不随便插嘴、排队动作快、安静不讲话的孩子才是大家都喜欢的孩子。开展竞赛活动，帮助孩子养成良好的学习习惯。 上 午 活 动 美术活动：北京天安门 综合活动：我的祖国 （结合诗歌《我最爱祖国》） 歌曲：国旗红红的哩 社会：为国争光的运动员 国画特色活动 区 域 活 动 区域化游戏 区域化游戏 区域化游戏 西走廊游戏 智慧科技屋 区 域 重 点 数学区：各地娃娃到北京。通过自主测量，比较出不同地方到达北京的远近。 美工区：折纸 维族帽。尝试看图示折纸维族帽。 建构区：长城 用纸盒、罐头表现长城的特征。 语言区：为国争光的运动员 提供报纸、视频等资料，了解运动员为国争光的事迹。 下 午 活 动 科学 小溪生病了 体游：背篓投球 西走廊游戏 区域化游戏 健康：心情预报 户 外 活 动 1、通过玩高跷和走梅花桩发展幼儿的平衡能力。 跨栏 民间游戏 皮球 吸盘球 大型玩具 2、在玩球中发展投掷能力和动作的灵敏性和协调性。 南操场 蹦床 手摇车 小推车 平衡木、圈 家 长 工 作 1、请家长协助孩子共同收集有关祖国的图片、照片、视频等，进行主题环境布置。 2、要求家长丰富孩子有关祖国方面的知识（首都北京、祖国之最、地图上祖国的位置等）。 3、请家长关注孩子的健康，提醒他们注意卫生，杜绝传染病。 活动 反馈 在与孩子的交流中感觉我班孩子的知识面比较狭窄，班中仅仅只有两个孩子能说出个别运动员的名字，祖国的一些知识，所以我一方面要把准备工作做的更充分，另一方面要与家长交流，要请他们日常生活中进行相关知识的渗透，多带孩子外出看看，有意识指导孩子观看有意义的电视节目，而不是一天到晚看动画。 半 日 活 动 计 划 2016年 9月19日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美术：绘画 北京天安门 核心目标： 1．加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 2．学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 相关目标： 发展幼儿对美术活动的兴趣。 1、导入活动： （1）我们国家的首都是哪里？（北京）北京最有特点的地方是什么，你知道吗？（天安门） （2）提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、观察天安门，了解绘画方法。 出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。）请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？ 3、幼儿绘画，教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好：我从哪画起？应该注意什么？要注意天安门的梯形结构，要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直，涂色的时候要均匀. 4、结束活动。 将幼儿的作品排在一起，看看谁画的天安门最好。 画纸，彩笔，天安门挂图 美术：绘画 北京天安门 核心目标： 1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。 2、能对称、均衡的安排画面。 相关目标： 1、加深对我国首都北京的认识，具有热爱祖国的情感。 2、对美术活动的兴趣。 1、导入活动： （1）我们国家的首都是哪里？（北京）北京最有特点的地方是什么，你知道吗？（天安门） （2）提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、观察天安门，了解绘画方法。 出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。）请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？ 3、幼儿绘画，教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好：我从哪画起？应该注