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系统解剖学教案 山东大学医学院解剖教研室 前 言 系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过人体解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之；另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。 本教案每章节包括两部分，第一部分为教学大纲，大纲所列教学内容按教学要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。第二部分为教学内容，根据全国规划教材《系统解剖学》和教学大纲的要求，重点编写了本课程的基本理论、基本知识、重点和难点内容。重点内容和重要的解剖学名词均用黑体字或彩色字标出，以提示学生重点掌握。为适应双语教学，部分重点解剖学名词后面附有英文名词。本教案有助于学生掌握教学内容的重点和难点，同时有助于学生进行预习、复习和自主学习。 学时分配（参考表） 内容 讲课 实验 总学时 运动系统 10 18 28 内脏学 11 7 18 脉管系统 10 6 16 感觉器 4 2 6 神经系统、内分泌腺 30 12 42 合计 65 45 110 关节学Arthrology 总论 教学大纲 1．了解关节的分类。了解纤维连结，软骨连结和骨性结合的基本结构。 ２．掌握关节的基本结构和辅助结构。了解关节的运动形式和分类。 教学内容 纤维连结：韧带连结、缝 直接连结 骨性结合 透明软骨连结 一、骨连结的分类 软骨连结 纤维软骨连结 间接连结（关节或滑膜关节） 二、关节：是骨连结的最高分化形式，其相对骨面间互相分离，具有充以滑液的腔隙，仅借其周围的结缔组织相连结，因而一般具有较大的活动性。 关节的基本构造： 关节面：是参与组成关节的各相关骨的接触面。分为关节头和关节窝，关节面上被有关节软骨，多由透明软骨构成，可使粗糙不平的关节面变为光滑，减少关节面的磨擦，缓冲震荡和冲击。 关节囊：包在关节的周围，封闭关节腔。可分为外层的纤维膜和内层的滑膜。滑膜能产生滑液，可增加润滑，且是关节软骨、半月板等新陈代谢的重要媒介。 关节腔：为关节囊滑膜层和关节面共同围成的密闭腔隙，腔内有少量滑液，呈负压，对维持关节的稳固有一定作用。 关节的辅助结构： 韧带：由致密结缔组织构成，分为囊内韧带和囊外韧带。可加强关节的稳固性和限制关节的运动? 关节盘和关节唇：关节盘是指位于两骨关节面之间的纤维软骨，其周缘附于关节囊，将关节腔分为两部，关节盘使两关节面更为适应，增加了关节的稳固性和运动的多样性。关节唇是附于关节窝周缘的纤维软骨环，它加深关节窝，增大关节面，增加了关节的稳固性。 滑膜襞和滑膜囊：某些关节的滑膜层折叠突入关节腔形成滑膜襞，滑膜呈囊状膨出形成滑膜囊，起充填和减少摩擦的作用。 关节的运动： 移动：是指一个骨关节面在另一骨关节面的滑动。 屈和伸：沿冠状轴上的运动，相关节的两骨角度变小为屈，反之为伸。 收和展：沿矢状轴上的运动，内收是向正中面靠拢的运动，反之为外展。 旋转：沿垂直轴上所作的运动，骨的前面转向内侧称旋内，转向外侧称旋外。在前臂手背转向前方的运动称旋前，反之称旋后。 环转：冠状轴和矢状轴上的复合运动，骨的近端在原位转动，远端作圆周运动。 关节的分类 单轴关节：只有一个运动轴，作一组运动。包括屈戌关节和车轴关节。 双轴关节：有两个相互垂直的运动轴，做两组运动。包括椭圆关节和鞍状关节。 多轴关节：有三个互相垂直的运动轴，可作各种方向的运动。包括球窝关节和平面关节。 中轴骨连结 Aticulations of axial skeleton 教学大纲 躯干骨的连结 了解椎体间的连结概况。掌握椎间盘的形态结构，前纵韧带、后纵韧带的位置和功能。了解椎弓间的连结概况。了解关节突关节的构成。掌握黄韧带的位置和功能。了解其它韧带的名称和位置。 掌握脊柱的构成、分部和功能。了解脊柱的整体观。掌握脊柱的生理性弯曲及运动。 了解肋与胸骨和胸椎的连结。 掌握胸廓的构成、胸廓上口和胸廓下口的形态及围成。了解骨性胸廓的整体观和运动及年龄变化和性别差异。 二、颅骨的连结 了解颅骨连结的