16春建筑施工技术实训手册.docVIP

建筑施工技术 实训手册 2015～2016学年第二学期 系部 建筑工程学院工程管理教研室 课 程 名 称 建筑施工技术 专业 班 级 15级工程造价1、2、3、4、班 指导 教 师 周文波 沈斐 李强（外聘专家） 使 用 资料 项目施工图、《建筑施工技术》教材、施工手册、质量验收规范等 学生姓名学号 本小组成员 江苏城市职业学院建筑工程系 二○一六年一月 第一部分：实训大纲 一、本实训环节的目的与要求 按教学大纲计划安排，2015级工程造价专业《建筑施工技术》课程中有45学时的实训内容，根据专业特点和课程的性质，本次实训采用的具体模式是：按教师给定的分部分项工程，结合所学的知识进行施工方法确定，并进行施工步骤的施工交底（施工工艺操作步骤和注意事项）。目的是初步理解实际建筑与装饰施工时，各个分项工程要达到国家或地方规定的合格标准，一般应遵守的操作程序，以及该程序对最终结果的影响有哪些，并熟悉现场施工的一些基本原则和计算思路，掌握常见的几种施工工艺的典型步骤和要点。为《建筑工程计量与计价》、《装饰工程计价》等后续专业课打下良好的基础。 二、适用专业 2015级工程造价专业 三、本实训环节的选题原则和范围 选题结合课程的项目教授内容，依据建筑工程造价专业教学计划对对本年级和对本课程的掌握深度要求，让学生做一些目前典型工程的典型分部分项的施工工艺步骤和注意事项（建议选用多层住宅或公共建筑分部分项可以为：项目1土方计算；项目2钢筋下料计算；项目3墙体砌筑；项目4屋面防水…… ）。 四、本实训环节的主要内容及其任务 本实训的任务见附的任务书：详细图纸和说明在老师提示下，主要由学生完成，上交的资料就是人手一册的“实训任务书”。 通过本次实训 ，学生在熟悉典型建筑工程建筑施工图和结构施工图的基础上，熟悉一般建筑物的分部分项组成以及结构构件在图纸上的表示方式方法，熟悉一般建筑工程施工步骤和施工工艺要点，了解常见分部分项工程的质量验收标准和验收方法，注重培养学生空间概念，提高学生对建筑物由图到实物的具体转换，并培养学生理论联系实际，在掌握专业知识基础上主动解决问题、敢于解决问题的动手动脑能力，养成良好的职业道德，为以后工作打下坚实的基础。 五、实训过程设计 实训设计理念《规范》GB50500-2002）”和“江苏省工程建设标准DGJJ系列中的操作规程”、“混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（11G101—1）”作为载体引入到教学过程中，基于工作过程构建教学，采用任务驱动法和工学结合法，恰当地在各教学环节融入标准、规范、协作及质量体系的内容，将该课程建设成为能力培养、职业素养培育和能用会用的教学平台，成为工程造价专业的特色实训环节。 实训内容如任务表如图，将常见建筑工程中主要分部分项工程作为施工实训目标，学生在解决问题的过程中学习。 由于这个过程包含获取工程信息（咨讯）、确定施工方案（决策）、进度、质量、规范文件引用、成果验收、成绩评价（评估）等步骤，所以可以系统培养学生的专业知识掌握的能力、解决工作方法的能力和大胆应用规范的能力。 六、本实训环节内容及进程安排 序号 课时 内容 备注 1 6 土方工程量计算实训。 按给定实践的任务书要求进行 2 10 钢筋图识读和钢筋下料计算实训 3 6 承重、填充墙体砌筑实训 4 4 屋面防水的施工方案和工艺步骤实训 5 3 模板支设实训 6 2 建筑涂料施工工艺实训 7 6 地板砖、木地板施工工艺实训 8 4 石材挂贴实训 9 2 抹灰操作实训 10 2 铝合金门窗安装实训 合计 45 七、本实训环节成绩评定等级及评分标准 实训技能评定按百分制进行； 0-59——不按老师引导，没有按时、按阶段完成项目任务，内容出现大量原则性错误。完全复印、抄袭别人的作业，格式马虎，字迹马虎。 60-89——按老师和资料的引导，依照案例的格式依葫芦画瓢的完成项目任务，但缺乏主动思维性和具体问题具体处理能力，内容是按部就班，有点教条，但基本无原则性错误。 90-100——按老师和资料的引导，主动参考教材提供的建筑施工规范知识，做出基本符合行业标准的实训步骤，顺利完成项目任务，内容充实完整，方案和计算中体现了具体问题具体处理的灵活能力，无原则性错误，且独立思考。 其他说明 第二部分：任 务 书 实训一： 某单位传达室基础平面图及基础详图如图所示，地质资料显示为中密的碎石类土（填充物为黏性土），计算（1）确定挖土的深度（2）全部挖方量是多少？（3）附加思考题挖土的方案可以有几种？（规要求请参考教