5.3 万有引力定律与天文学的新发现 说课.ppt

5.3 万有引力定律的应用 ——说课 2 说学生 说教法学法 3 说教学过程 4 说教材 1 说板书 5 教学目标 本节课的地位 ·万有引力定律与开普勒定律 ·万有引力定律的应用课 ·理解计算中心天体质量的两种方法并能计算天体质量 ·体会万有引力定律对人类探索和认识未知世界的作用 一、说教材 重点难点 ·运用万有引力定律计算天体的质量 ·在具体的天体运动中应用万有引力定律解决问题 ·容易将物理量理解混淆 ·思维：具有一定的抽象思维能力 ·知识：（1）万有引力与开普勒定律（2）圆周运动向心力知识（3）球的体积公式和密度公式 有利方面 二、说学生 ·知识的综合应用能力不强 容易出现的问题 三、说教法学法 1. 教法 2. 学法 讲授法、多媒体演示法 自学、讨论法、练习法 四、说教学过程 思 学生自学（1）如何测质量（2）如何测密度 议 展 合作讨论完成质量和密度的推导 评 师生点评 （1）自学（2）思考问题（3）课堂练习 导入 以新闻关于中子星的报道导入 检 （1）针对练习（2）链接高考 1. 导入 发现宇宙最大中子星：体积超越同类几倍 来源： 趣闻解密?2016-02-15 09:39 科学家在宇宙发现了到目前探测到的最大中子星，这颗中子星名为PSR J1614-223的，质量差不多相当于太阳的两倍，大小与一个小城市差不多，与其他星球相比，它不是一个很大的星球，但这颗中子星的密度却是异常高，它上面很少量一点物质的质量就高达5亿吨。 四、说教学过程 1. 导入（构建物理情景） 四、说教学过程 2. 测天体质量 四、说教学过程 思：自主推导天体质量的表达式 议：小组合作讨论 展：展示推导结果并讲述 评：教师总结方法，并对知识进行拓展 检：（1）计算地球的质量 （2）完成导学案练习 （3）完成多媒体展示的高考题目 3. 测天体密度 四、说教学过程 思：自主推导天体密度的表达式 议：小组合作讨论，当环绕天体近地面飞行时表达式 展：展示推导结果并讲述 评：教师总结计算天体密度的方法 检：完成导学案练习 4. 课堂小结 四、说教学过程 五、说板书 * *