8、《蝈蝈》讲课.pptx

西师版五年级语文上册第二单元8.蝈蝈 guō quán qí nān lóng 蝈 拳 祈 囡 眬蹈 咚 洪 闷dǎo dōng hóng mēn预习反馈蝈蝈拳头 祈求 可怜巴巴凑近 自言自语 趴无声无息塞进 辣椒小囡 闷热夜深人静 睡眼蒙眬 手舞足蹈 咚咚直响清脆洪亮 习以为常闷热 你们认识这个小家伙吗？绿色蝈蝈它的叫声好听吗？蝈蝈介绍蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般长于身。是鸣虫中体型较大的一种。雄虫前翅具有发音器。具有发达的跳跃式后脚，当遇到危险时，快速弹跳避敌是它自保的方法。保护色也是蝈蝈的自卫绝招，由于蝈蝈的体色几乎清一色是绿色或褐色，加上有些外观会拟态树叶或枯叶，因此当他们不鸣叫的时候，很难发现它们的行踪。 学 习 目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文,用自己的话说说故事的梗概。2、感受对话描写的精炼优美。3、推测蝈蝈不见了的真正原因，感悟课文故事所蕴含的深意。 4。按事情发展顺序在小组内说说故事的梗概。 课中问题1.默读课文，从哪些方面你可以看出白发老人非常喜欢这只蝈蝈？ ◆他喜欢蝈蝈的叫声，买下它，关在笼子里；◆蝈蝈不叫，喂给它红辣椒；◆蝈蝈终于叫了，老人很有点得意；◆蝈蝈“逃”了，回到大自然中去了。老人也终于明白禁锢幼小的生命是多么不道德。课中问题2.自由读课文第一自然段，笼中的蝈蝈表现得怎么样？勾画出相关的句子， 一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤，祈求着什么。（1 ）你读懂了什么？感受到了什么？（2）本段从哪些方面写了这只蝈蝈？（3）这是一只（ ）的蝈蝈。（4）蝈蝈会呼唤、祈求什么呢？ 失去自由 窗台上挂起一个拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。这是一只（ ）的蝈蝈。 课中问题3.分角色朗读课文，然后思考： （1）蝈蝈为什么不叫了呢？ 害怕、伤心、生气、孤单、想家…… （2）大家那么喜欢蝈蝈，都不愿意把蝈蝈放了。听呀！蝈蝈终于叫了，大家是多么高兴呀，同学们能找出相关的句子再读一读吗？“听见么，它叫了，多好听！”老人有点得意。两个孩子睡意蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。 有感情地朗读这些句子，从中你体会到什么？ 蝈蝈真是奇怪，不叫的时候一声不吭，一旦叫起来，就没完没了，烦死人了，两个孩子又开始猜测其中的原因了。分角色朗读对话： “它不肯叫，准是怕生。” “把它关在笼子里，它生气呢！” “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！” 这是两个不满8岁的孩子的对话，是孩子对爷爷的无心劝告，也是人与大自然的一段真情告白。 课中问题3.蝈蝈开始不叫，心里想些什么？后来不知疲倦地叫，又似乎在说什么？ 4.蝈蝈真会“逃”走吗？是谁放走了蝈蝈？为什么要放走它 ？ 你从哪知道的？不会 爷爷被两个小孩的对话所触动，感染。自然界中的蝈蝈 竹笼中的蝈蝈拓展延伸这篇课文给你什么启发？告诉我们要热爱自然，善待动物，与动物和谐相处。 拓展延伸你知道哪些人类残害野生动物的行为，能说说这些行为带来的危害吗？大量捕蛇捕食青蛙捕食鸟类食野生动物鼠害虫害虫害、蝗灾非典多音字辨析mēn闷热mèn闷闷不乐lóng笼子l?ng笼罩近义词仿佛----好像 可怜----怜悯 无声无息---悄无声息 响亮----洪亮疲倦----疲乏反义词不安----安宁 新鲜----腐烂 自信----自卑响亮----嘶哑