【2017年整理】六年级上册健康教案.docVIP

六年级地校上册教学设计 第 1 课时 总课时数：6 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 预防血吸虫病 学习 目标 1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。 2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。 重点 知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。 难点 了解血吸虫病的危害。 教学准备 放大的寄生虫生活史挂图，以及有关血吸虫病的录象和资料。 教 学 过 程 一、导入 我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？ 二、学习新课 1、板书：血吸虫病 问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系？ 2、师介绍什么叫血吸虫病。 3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。） 4、出示挂图，阅读课文，讨论： （1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？ （2）血吸虫病的症状是怎样的？ 5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎 样做可以破坏它的生存条件？ 6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该怎么办？ 7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗？ 8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。 板 书 设 计 2、预防血吸虫病 生活史：卵（粪便）—毛蚴（水、钉螺）—尾蚴（水） 预防：管好水源，粪便? 消灭钉螺? 积极治疗? 不喝生水 教 学 反 思 通过本课的学习，学生进一步认识了血吸虫及预防的措施，养成了良好的生活习惯。 审核人： 六年级地校上册教学设计 第 2 课时 总课时数：6 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 怎样预防肠道传染病 学 习 目 标 1、知道什么是肠道传染病、 2、了解肠道传染病的危害、传播途径和预防措施 3、通过学习，能够在传染病到来时不惊慌，形成一定的应对传染病的能力 重点 了解肠道传染病的危害、传播途径和预防措施 难点 能够在传染病到来时不惊慌，形成一定的应对传染病的能力 教学准备 教 学 过 程 ???? 引入 介绍传染病和肠道传染病的定义 认识肠道传染病 常见的肠道传染病有哪些？ 预防肠道传染病 1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害； ???????2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时调离饮食服务工作岗位； ???????3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。） ???????4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。 ???????5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔 板 书 设 计 怎样预防肠道传染病 要搞好室内卫生、搞好饮食卫生、养成个人良好的卫生习惯、 教学反思 审核人： 六年级地校上册教学设计 第 3 课时 总课时数：6 授课时间 年 月 日 备课人：张慧 课题 毒蛇咬伤的防与治 学习 目标 1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。 2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。 重点 使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。 难点 了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。 教学准备 教 学 过 程 一、导入新课 （播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二 、学习新课 1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方） 2、旅游点