【2017年整理】华中师范大学公共心理学期末考试重点 第1章.docx

心理学基础 第一章 心理学概观 1. 心理学研究什么？研究目的是什么？ 2. 心理学家是如何进行研究的？ 3. 心理学是如何形成并发展到今天的？历史上有哪些伟大的心理学家？ 4. 心理学作为一种专业，有哪些研究领域？作为一种职业，其现状如何？ 第一节 什么是心理学 第二节 心理学的方法 该定义包含的意义：(1)心理学不仅研究人, 也研究动物。 该定义包含的意义： (1)心理学不仅研究人, 也研究动物。 (2)心理与行为是内在与外在两个方面, 两者间有复杂的相互关系。 (3)心理学是一门科学。 第四节 心理学专业 第一节 什么是心理学 一、心理学的性质 1. 心理学的定义: 心理学是研究心理和行为的科学。 科学的基本特征： 1.e.g 1.e.g., 居住地与社会评价压力加工的关系(Lederbogen et al., 2011)。 e.g., 认知能力和心理社会能力的发展趋势(Steinberg et al., 2009)。 2.e.g., 抑郁性别差异的ABC理论(Hyde et al., 2008)。 e.g., 生活事件影响心理病理学的机制(Grant et al., 2003)。 e.g., 生活事件影响心理病理学的机制。 3.e.g., 判别分析。 4.e.g., 现有的干预方案能预防22%~38%的重大抑郁症状(Munoz, Beardslee, Leykin, 2012)。 e.g., “向机会靠拢”的福利改革。 ②验证性： ③系统性： 二、心理学的目标 1. 描述: 在适宜的水平上客观地描述行为。 2. 解释: 揭示事实的原因, 分析现象间的前因后果。 [殊途同归、同途异归、相互作用、交互作用]。 3. 预测: 估计某种事物或现象在未来发生的可能性。 4. 控制: 采取措施, 使事物朝人们所期望的方向发展。 描述和解释属于理论任务, 预测和控制属于应用任务。  第二节 心理学的方法 一、科学方法的基本概念和程序 1. 科学方法 以一种有组织的方式对关于事物之间关系的命题进行证实或证伪。 2. 心理学研究的一般程序 书本：（1）观察；（2）对问题进行定义；（3）提出假设（4）收集证据和检验假设；（5）构建理论 (1)确定研究问题并提出研究假设 ①假设: 关于事物之间的关系的命题。 e.g., 团队凝聚力的高低影响团队的整体满意度。 e.g., 团队凝聚力的高低影响团队的整体满意度。 团队凝聚力与团队的整体满意度呈正相关。 a. 因果关系 b. 相关关系 (2)确定研究对象 ①被试: 心理学的研究对象。 样本: 所选出来的少数被试。 总体: 所有与样本同类的对象。 ②抽样: 从总体中抽取出具有代表性的样本。 随机抽样: 使总体中的每一个对象被抽到机会均等。 分层抽样: 依总体内部不同个体的特征按层次比例抽样。 (3)界定概念及其测量工具 抽象定义: 对研究变量或指标共同本质的概括, 其作用在于揭示它们的内涵, 并将其与其他变量或指标区别开来。 操作性定义: 根据可观察、可测量、可操作的特征或指标来界定变量含义的方法。 e.g., 儿童观看暴力电视视频将促使其攻击行为增多→ 如果让儿童观看在实验室中攻击别人的3分钟短片后, 儿童将可能按动按钮给隔壁房间的儿童施加疼痛的刺激。 (4)选择研究方法 研究方法的选择必须根据研究问题的性质及所提假设的类型来选择。 一般研究方法有： ? 自然观察法 ?? 实验法 相关法 调查法 ?? 个案法 (5)解释结果并做出推论 研究者通过某种方法获得研究数据后, 要对数据进行统计、分析，根据严格的统计原理, 看结果是否验证了假设, 并作出解释。另外, 根据样本情况, 还需谨慎地将样本的研究结果推论到总体。 示例：期望效应研究 二、主要的研究方法 *(一)自然观察法 (二)实验法 (三)相关法 *(四)调查法 *(五)个案法 (一)自然观察法 *定义: 在自然情境中直接对研究对象的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录, 从而了解事物特征或规律的方法。 优点: ①适合特定的研究问题: 对所研究对象无法进行控制, 研究对象在控制条件下会发生质的改变, 由于道德伦理因素不应该进行控制; ②所观察的行为是亲眼所见, 其行为和心理很少受干扰, 能收集到第一手资料; ③被观察者不知道自己正在被观察, 保持了资料的客观性和真实性。 缺点: ①观察者处在被动地位, 只能消极等待预期行为的出现; ②自然条件下行为难于按照人的主观意愿发展, 结果难于重复; ③观察结果易受无关因素影响