毛概论文第四组市民公德心调查.docVIP

合肥学院思想政治理论课 实 践 教 学 报 告 实践报告题目 关于合肥市市民社会公德现状的调查 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论 指导教师 洪飞 系别/班级 外语系13日语班 姓名（学号） 黄倩倩,马朝霞，任静茹, 王雯静，张玉如，田敏 合肥学院思政部制  社会公德是全体社会成员为维护正常的社会秩序而公认与共同遵守的最起码、最简单的公共生活准则，也是是人与人、人与社会、人与自然和睦共处的基本规范。我国宪法明确规定，尊重社会公德是市民的基本义务。20年追梦，2015年2月28日合肥市终于跻身于全国文明城市，为了进一步了解合肥社会公德现状，我们小组针对合肥市民开展了社会公德调查，并将结果报告如下： 一.调查目的： 了解合肥市市民当今的社会公德现状，发现当今社会公德问题，并为进一步加强合肥市市民公德教育提供可参考性意见，为合肥精神文明建设方面提供可行性建议，提升幸福指数，推动合肥成为真正的文明与发展并种的一流城市。 二.调查方式 （1）在合肥市不同的街道随机抽取市民进行问卷调查。 （2）利用网上合肥市论坛及网上问卷调查网进行资料采集 参与本次调查的男女比例分别为49%、51%，男女比例基本相同；被调查者年龄从25岁至60岁以上皆有分布；受教育程度涉及小学及以下、初中、高中、大学及以上；职业具有分散性包括公务员、企业职员、学生、离退休人员、个体工商者等。样本具有代表性与随机性。 本调查共回收200份纸质问卷及165份网上问卷。根据问卷回收情况我们做了以下的分析总结： 三.调查主要内容及结果 本课题调查的主要内容包括： 1、 市民的爱心公德。 2、市民的礼貌公德。 3、市民的正义感。 4、市民的环境公德。 5、市民的秩序公德。 下面我们就从这几个方面对市民社会公德行为和态度作具体地分析。 （1）市民的爱心公德状况 人际间的关系构成个人社会生活的核心内容，直接影响到社会秩序的发展。因此，人际互助状况能较充分反映市民的社会公德素养。调查发现，在他人遇到困难时， 多数市民会设法相助。 在回答 “如果您在路上突然遇到有人病倒，您会怎么办”的问题时，想办法实施救助的比例达到 89.4%。在年龄、教育程度、职业状况等维度上，26-60 周岁的人伸出援手的比例高出其他年龄段近七个百分点。学历越高的人，做出援助举动的比例越高，并且越倾向 于采用拨打 120 急救热线的方法。各类职业中，公务员、事业单位工作人员以及个体工商业者伸出援手的意向更强。 在问卷列出的五类爱心举动中，76%的人曾经“捐资捐物给灾区人民” ， 27%的人有过“帮助孤寡老人”和“帮助残疾人”的行为，16%的人参加过 “无偿献血” ， 7%的人曾经 “捐助失学儿童” ，另外有 5%的人从来没有施行过上述五类善举。（图1） 在考查公共人际道德行为选择上，我们还设计了另外两个题：一是“在街上碰到不认识的人请求帮助，我会热情帮助。 ”选择“会”的比例是 63%；二是“单位（班级）有同事遇到困难需要帮助，我会很愿意帮助。 ”选择“会”的比例是 98%。可见市民的爱心公德因熟悉、亲近程度不同而有明显的变化，对陌生人相对会冷漠一些。 舍已为人的道德观念是社会道德宣传的主旋律。为了解现阶段市民对待人我关系的态度，我们设计了这样的问题： “您认为在处理个人与他人的关系时，应该怎么做？”只有 20%左右的人选择具有明显正面道德价值的 “先人后己” ， 48%的人选择 “人人为我， 我为人人” ， 19%的人选择 “利己不损人” ，7%的人选择“说不清” 。结果显示，互惠互利已成民众的重要价值取向。选择“人人为我，我为人人”的占到一半左右，这意味着：市场经济体制强化了人们的利益意识，人们更倾向于采取对等、互惠式的方式处理人我关系，对平等的交互式的关系形态更易接受。另外还有 20%左右的人选择了“利己不损人”这种明哲保身的道德行为方式。这个选择一方面更加凸显了现代人对行为取向中个体利益的重视与保护，另一方面也显示出个体对行为底线的理性把握。 在回答“我不会为了自己的利益去坑害别人”的问题中，90%的人表示“是” ，另有 8%的人表示 “不是或不一定” 。 上述分析给我们思想道德教育者一个非常明确的提示：脱离实际的过高的道德要求并不一定能够得到群众的广泛响应。与基本道德距离过大的理想道德宣传教育，其效果有限。