山东省齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试题Word版含解析.docVIP

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题1.5分，共45分） 1、（原创）下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A． B． C． D．同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同 同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。图某细胞的，叙述的是 A．图示B．DNA仅存在于结构6中 C．D．结构3 【答案】D 【解析】 试题分析：图示可能为动物或低等植物，A错误；DNA存在于6细胞核和1线粒体中，B错误；结构1为线粒体，具有双层膜，四层磷脂分子，C错误；结构3为核糖体，由蛋白质和RNA构成，HIV病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白质构成，所以结构3与HIV病毒相同，D正确。 考点：本题考查的是细胞器的成分与结构，意在考查学生识图能力以及能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。外界不利因素 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 【答案】B 【解析】 试题分析：染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期，A正确；菠莱是高等植物，不含有中心体，B错误；有丝分裂间期和减数分裂第一次分裂间期DNA复制，外界不利因素容易引起基因突变，C正确；植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确。 考点：本题考查的是有丝分裂各时期特征、基因突变，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。已知豌豆A、AaBb×AaBB B、AaBb×AaBb C、AABB×AaBB D、AABb×AaBB 【答案】A 【解析】 试题分析：根据题目所给数据可知：AA:Aa:aa = 1:2:1，推知亲本的基因型为Aa×Aa；同理，根据题中BB:Bb=1:1,推知亲本的基因型为BB×Bb，所以两亲本的基因型是AaBb×AaBB， 考点：本题考查的是基因的自由组合定律的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 【解析】 试题分析：产生抗体的细胞是浆细胞，某种抗原疫苗进入机体后，会引起机体发生一系列免疫反应，生成记忆细胞和抗体，在该疫苗注射的有效期内，抗原再次入侵机体，记忆细胞就会快速分裂分化，生成大量的浆细胞，另外B细胞受到抗原刺激，也会分裂产生浆细胞，故B正确。 考点：本题考查的是体液免疫，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。下列有关演替的叙述中，正确的是A．、火山岩上进行的演替是初生演替，、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．自然群落往往是向物种越来越的方向演替，而且种间关系越来越复杂 C．群落演替的方向和速度 D． 【答案】B 【解析】 试题分析：沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替人类活动可改变群落演替的方向和速度能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。关于细胞的叙述，正确的是 【答案】A 【解析】 试题分析：硝化细菌是原核生物，没有成形的细胞核，其DNA在拟核区转录出mRNA，A正确；蓝藻是原核生物，其细胞内没有叶绿体，C错误；大肠杆菌是原核生物，通过二分裂进行增殖，而丝分裂发生在真核细胞，D错误原核细胞和真核细胞的形态和结构的能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法的是 A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内 B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性 C．内质网将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体 D．抗体、激素、等物质的合成都有这样的过程 从图信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，随即被位于腔表面的信号肽酶切下，由于它的引导，新生的多肽就能够通过内质网膜进入腔内，A正确；信号肽酶切信号肽，而对合成的蛋白质无破坏，体现了酶的专一性，B正确；大分子蛋白质在细胞内通过囊泡运输，C正确；信号肽假说针对的是内质网合成分泌蛋白，而有些激素的化学本质不是蛋白质，如甲状腺激素，D错误。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。下列有关的叙述，正确的是 【答案】C 【解