中山大学黄达人关于本科高校应用型转型的一些思考.ppt

值得欣慰的是，我们也看到在国家提出本科高校应用型转型之后，很多高校认真思考、梳理了自己的办学定位，调整了办学方向。 例如，武汉东湖学院的老板计划三年投入一个亿进行应用型转型。 看到他们用一个暑假时间建设起来的实习实训中心，这种走应用型道路的转型非常直观和震撼，也让我很受鼓舞。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 上个月，到重庆第二师范学院评估专业集群建设，整个专业集群都围绕0-12岁展开。 与此同时，各个省也在积极推进应用型转型工作，重庆、安徽各组织了六所本科高校进行转型试点。 22省市已出台关于转型指导意见，有了初步方案，并确定100所高校作为试点学校。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 其实，大多数高校领导对于“应用型”是没有分歧的，就没有必要去争论是不是职业教育，也没有必要去分辨应用技术型与应用科技型在字面上的差别。 推动本科高校应用型转型，关键在于如何去推动。 用安徽教育厅程艺厅长的话说，“用应用的方式推进应用型转型”。 作为大学的管理者，重要的是行动，而不要让一些概念上的争论扰乱了我们的办学方向。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、积极推进应用型本科转型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我认为，对于大学而言，不管走不走应用型道路，都要关注高等教育的基本问题，包括大学的办学定位、专业设置、人才培养方案、课程体系、教师队伍等，而不是其他非高等教育的核心问题。 对于走应用型道路的高校，就是需要在高等教育的这些基本问题上，突出应用的特征。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例如，人才培养的定位是要培养技术型人才，强调回归职场。 我很赞成北京交通大学查建中教授对于应用型的理解，他认为，这是面向职场的专业教育。 我觉得，是否也可以说，应用型强调面向一线、面向现场培养人才。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 又如，研究工作的定位强调面向行业、面向产业的应用研究，以产学研结合为特征。重点关注管理规范创新、技术创新和工艺创新等等。 因此，在推进转型的过程中，我认为有两个抓手、四个支撑： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.两个抓手分别是专业设置和课程改革。 第一，走应用型道路，专业结构调整先行。 我认为，从“985”大学到应用型高校再到高职院校，专业的面向是越来越窄的。 像“985”高校，强调人才培养的宽口径、厚基础。 应用型高校开始强调通用专业的面向。 例如，上海立信会计学院金融专业主要面向四个子行业：银行、证劵期货、保险和信托 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对于高职院校，则是面向岗位中的核心岗位。例如，温州职业技术学院酒店管理专业培养酒店前台岗位。 中职主要培养客房服务员。 因此，要走应用型道路，首先考虑专业结构调整。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr