岳麓版高中历史必修一第8课英国的制度创新教案.docVIP

必修一 第8课《英国的制度创新》 【课标解读】 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 课标领会： （1）知识与能力：《权利法案》的主要内容、责任内阁制的形成和英国君主立宪制的特点；培养学生提取、比较、鉴别史实的能力。 （2）过程与方法：主动参与、合作探究、史论结合；获取解读信息的方法。 （3）情感态度与价值观：了解英国法制的不断完善推动了政治体制的确立和发展，认识法治的完善推动政治文明进程的相互关系。 课标解读： （1）了解《大宪章》为英国留下了限制王权的政治传统。 （2）知道《权利法案》的主要内容，认识它颁布的历史意义。 （3）了解君主立宪制不断发展的表现，重点掌握责任内阁制的形成和君主立宪制的特点。 【重点难点】 重点：《权利法案》，责任内阁制、君主立宪制的特点； 难点：理解法治和民主的关系，认识其在现代政治文明中起到作用。 【教学思路设计】 《英国的制度创新》，主要介绍了英国现代政体的建立和发展完善，内容政治性强、深入理解透彻比较困难。因此，按照课程标准的要求，重新打破教材的顺序，紧扣课题，归纳为三部分内容，分别是：第一部分“《大宪章》---英国现代政体的基石”； 第二部分“《权利法案》--- 英国现代政体的确立” ；第三部分“法制的完善---英国现代政体的发展”。 重点突出“法治完善推动民主发展”这条主线，最后升华出“民主法治人类政治文明的潮流”这一观点。根据课标的内容，每一版块由材料印证，问题引领，深化对课程标准的解读与认识，巩固对知识学生合作参与，培养学生从材料中提取有效信息的能力，教师适时点拨，力争打造高质量的“生本课堂”。 【教学过程】 导入新课：课前用历史上出现过的重要法律文献图片，背景音乐使用轻音乐。 导语为：“法治和民主是当今世界政治发展的主旋律。现代政治制度起源于英国。英国的新制度是在怎样的条件下产生的？它是如何不断发展的呢？” 今天这节课，我们就共同学习《英国制度的创新》，探寻英国法治民主之路。” 二、讲授新课 师：找一个学生读本节课的课标要求，首先明确英国政体：君主立宪制。 问题1：请大家快速阅读课本找到相关法律文献。 学生齐答：《大宪章》、《权利法案》和《议会改革法案》 时间 主要法律文献 13世纪初 1689年 1702年 《王位继承法》 1832年 【展示材料】 1215年的《大宪章》，共有61条款，大部分都列明一些有利于贵族的权利。 例如： 国王在没有征得贵族同意时，不可随意收取赋，…… 国王不得剥夺其财产，不得施加任何刑罚折磨…… 问题2：阅读《大宪章》的相关内容，反映了谁与谁的矛盾给英国留下什么传统？留给英国怎样的传统？ 生集体回答：国王和贵族。以法律的形式限制王权的传统。 教师过渡语：1264年，孟福尔召集有贵族、僧侣等阶层参加大会，这是英国议会的开端，王权与贵族的斗争，转变为王权与议会的冲突。直到1688年“光荣革命”年后《权利法案》的颁布才基本解决。下面我们就一起看看是如何解决的？ 二、《权利法案》--- 英国现代政体的确立 学生总结： 1.限制了国王：立法权、财政权、军事权。2.保障议会：选举权、言论自由权、定期集会权。（小组内先讨论整合答案，然后小组口头展示。） 教师：通过内容分析，我们认识到国王的权力受到了法律的限制，议会的权力却得到了保障。进而确立了限制王权、议会主权、法律之上的原则。创新了新的政体：君主立宪制。 水到渠成的引出“君主立宪制”的概念。概念：君主立宪制是一种现代政体。在这种政体下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使。 教师过渡语：英国的君主立宪制在《王位继承法》颁布后进一步的发展完善。 三、法制的完善---英国现代政体的发展 教师：《王位继承法》，被看作是《权利法案》的补充，这两个法案确立了英国议会至上原则，议会逐渐成为国家的最高权力机关。推动了英国现代政体的不断发展，出现了责任内阁制、两党制等制度。? （1）议会 （注意：议会的职责、构成及选民资格） 问题4：学生总结完成（口头展示） 教师：随着工业革命深入发展，1832年英国通过了《议会改革法案》（ReformAct1832），扩大下议院选民基础，推动了资产阶级民主政治进一步发展。 （2）政党制度 教师：由于选民代表不同的利益集团， 形成了不同的政党，政党制度进一步发展。 教师过渡语：政党争夺议会的多数席位成功后，组建内阁，逐渐形成责任内阁制。下面我们探究责任内阁制的形成，并且进一步探究英国君主立