岳麓版高中历史必修二第21课二战后苏联的经济改革学案.docVIP

必修2 第七单元 苏联的社会主义建设 第21课 二战后苏联的经济改革 课标要求 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 学习目标 知识与能力： （1）识记：赫鲁晓夫改革的内容、勃列日涅夫改革内容和戈尔巴乔夫经济改革的重点内容； （2) 理解: 苏联经济改革的必要性；客观评价社会主义经济体制。 （3）运用辩证唯物主义的观点评价赫鲁晓夫的改革、勃列日涅夫改革与戈尔巴乔夫改革； 掌握苏联社会主义改革的启示。 2．过程与方法：自主学习、合作探究、归纳概括、历史比较。 3．情感态度价值观： （1）认识社会主义经济体制的确立，需要实践的检验，需要经历一个不断探索反复实验的过程。 1978 1054 1400 潜射导弹 1968 656 121 1978 656 1015 坦克 1968 8500 32400 1978 10500 50000 。 活动二（合作探究）： 2、根据材料分析勃列日涅夫改革存在什么问题？给我们带来哪些启示？ 资料回放: 美国外交代表团到苏联访问，苏联接待官员得意的说：“到了下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶的问：“他们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊……譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排上队。” 启示2： 戈尔巴乔夫改革 活动一（自主学习）： 对戈尔巴乔夫经济改革的措施进行分类： ?用经济管理的办法代替行政命令，政府实行指导性计划指标； ?调整所有制结构； ?企业开始实行各种形式的租赁，承包，出现合资企业； ④农业上，集体农庄和家庭农场开始实行租赁制或家庭农场； ⑤继续优先发展重工业。 经济结构方面： 管理体制方面： 活动二（合作探究）： 分析戈尔巴乔夫经济改革不见成效的原因有哪些？请结合教材P100最后一段 资料回放: 戈尔巴乔夫改革的特点 （1）从经济改革未达到预期的效果，转而进行政治改革。 （2）改革的指导思想是“人道的民主的社会主义”，背离了马克思主义方向。 （3）政治改革中放弃了党的领导地位，实行政治多元化和意识形态多元化。 启示3： 2、对于戈尔巴乔夫的改革，有人曾经形象的说：戈氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。你如何理解这种说法？请结合史实说明。 第三篇章：以史为鉴悟真理 ——对国际社会主义运动的回顾和认识 社会主义理论： 诞生标志： 产生前提： 主张（经济方面）： 社会主义实践： 苏联： 中国： 对国际社会主义运动的认识(经济方面)： 认识： 达标测试 《图穷匕见》 猜一猜：“我”是谁？ 我要对斯大林模式进行改革； 我采取了一些经济措施； 我改革的重点是农业； 人民送给我一个外号叫“玉米棒子”。 2、《我来连连看》 赫鲁晓夫改革 改“垮”了 勃列日涅夫改革 改“乱”了 戈尔巴乔夫改革 改“僵”了 《大家来找茬》 (1)、赫鲁晓夫把经济改革的重点放在工业领域；勃列日涅夫把改革重点放在了农业领域。 (2)、勃列日涅夫改革的重点是调节不合理的经济结构。戈尔巴乔夫的改革承认了市场对经济的调节作用。 4、苏联国旗降下已经17年了