岳麓版高中历史必修二第1课老子和孔子课件.ppt

子弑父、臣弑君、少凌长、庶废嫡 鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！” 　 1、家境贫苦，使他了解普通民众的愿望和要求。 2、我小时候生活艰难，所以会干一些粗活。 谋生做事，使他接触社会下层锻炼自身能力。 学会多种本领，做过仓库管理员和畜牧场长。 3、爱好礼乐，使他坚定学习志向探寻治国之道。 zǔ 成长于当时文化中心鲁国，从鲁国保存的古代文化周礼中深受熏陶，形成了一生的追求。 公元前492年，孔子过宋，宋司马桓魋欲杀孔子； 孔子过郑，与弟子相失；被人嘲笑，称之为“累累若丧家之犬”。 孔子由郑国到陈国，相传拜见了老子。 公元前489年，孔子至陈蔡之间。陈蔡大夫们怕孔子到了楚国被重用对他们不利，于是派人将孔子师徒围困在半道，绝粮7日。 鲁哀公十一年,孔子68岁,在其弟子冉求的努力下,被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。 鲁哀公16年，孔子73岁，患病，不愈而卒。 2008年北京奥运会的迎宾语。五句《论语》经典名句是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。 孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？ 孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。 * * 1)认为“道”是天地万物的本原，是最高的哲学概念。提出“天发道，道发自然”否定了“天命”人格神的绝对权威。 2)提出了辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“守静”可以“以弱胜强” 课前准备 1、课本、学案、课堂笔记、双色笔 2、专注课堂 、勇于参与、积极思考 复习回顾：中国古代的主要朝代及相应时间 中国古代朝代歌 夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并列隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 第一单元 中国古代的思想与科技 单元学习提示: 1、两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流——即儒家思想的形成、发展、演变历程； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。 2、“史实”分析理解： “一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”(善于分析思想文化形成的社会原因) 中国科学院院士，前华中理工 大学校长杨叔子教授认为：作为一个中国人，一个中国知识分子，有两本书不得不读， 一本是《论语》，一本是《道德经》。 第1课 孔子 与 老子 课标要求： 了解孔子和老子两位思想家，了解他们的思想及其在中国传统文化史上的地位。 自主学习1： 阅读教材第一目第1段及其下面小字部分，了解孔子生平 孔子生平 名字： 生活年代： 出生地: 称谓评价: 出身阶级: 整理作品： 思想载体: 名丘，字仲尼。 前551——前479 春秋 鲁国陬邑（今山东省曲阜）（东方圣地） 思想家、教育家、政治理论家、儒家学派创始人 没落的贵族 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 《论语》 经济：井田制瓦解，私有土地出现 政治：王室衰微，诸侯争霸，社会变革 文化：鲁国文化传统深厚 1、生于乱世 春秋时期是奴隶制社会向封建社会转变的时期 一、孔子的学说 2、自学礼乐（少时好学） 学而时习之不亦说乎 三人行，必有我师焉 3、从政失败（积极从政） 司空 大司寇 5、周游列国 卫国 鲁国 陈国 宋国 郑国 楚国 蔡国 64岁重返卫国 68岁回到鲁国 55岁离开鲁国 6、创办私学发展教育 自主学习2： 阅读教材页，归纳孔子的主要思想主张标划关键词。 政治：“仁”和“礼”，仁者爱人，克己复礼 哲学：重人事，敬鬼神 教育：有教无类、因材施教、学思结合、独立思考 1、孔子思想体系的核心是（ ） （1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类” A.（1）