交通安全与中小学课程融入理念与实务.pptVIP

交通安全與中小學課程融入理念與實務 主講人：張新立 教授 國立交通大學運輸與物流管理學系 中華民國一○三年十一月十九日 壹、學校交通安全教育之目的 引導全民認識交通事故之風險 激發維護交通安全之公民責任 啟迪正確之交通安全基本觀念 教導交通安全相關知識與理論 傳授有用之交通安全操作技能 提供適當機會與場所練習體會 矯正錯誤危險之交通行為習慣 貳、認識交通事故之風險(1/2) 國家 每年車禍死亡 國家 每年車禍死亡 中國 100,000 印尼 10,000 印度 86,000 日本 7,400 美國 43,443 西班牙 5,800 俄羅斯 35,000 墨西哥 5,800 泰國 13,000 台灣 1,928 巴西 12,250 澳洲 1,601 貳、認識交通事故之風險(2/2) 全球每年約有130萬人死於交通事故 台灣地區交通事故知多少？ 每天平均有9人死於交通事故(衛生署資料) 每天有578人因交通事故受傷 每天有200人因交通事故留下終身傷殘 每42人就有一人因交通事故死亡 終其一生中有2/3次機會因事故送醫 我們曾否用心關懷如此高的交通事故風險？ 參、激發交通安全責任感(1/2) 多少悲與痛，都因「交通事故」 誰的傷、誰的痛？ --- 王曉民的故事 來不及的再見 ---不信先生已走的陳媽媽 誰毀了我一生的希望 -- 朱媽媽的控訴 為何如此踐踏生命---強制險推手柯媽媽 我儘量不想他 --- 伯軒媽媽的痛 大家如能多一點體貼 -- 不幸的周媽媽 你害我？我害你？ --- 郭先生的怨與嘆 參、激發交通安全責任感(2/2) 當您再也回不去了，今晚開始家裏將如何？ 當您的至親再也回不來了，您將會如何？ 許多淪為無孤的小孩，誰來彌補他失去的愛 多少父母因孩子走了，而失去活下去的勇氣 多少家庭因經濟支柱垮了，墜入長期的貧困 一時的逞快、疏忽卻成為他人永無止境的痛 殘酷悽慘故事每天上演，為何仍麻木不仁？ 我們不願成為罹難者！更不要成為加害者！ 肆、正確之交通安全觀念(1/2) 交通事故是一種社會的流行病，任誰都躲不掉；惟有增強自我免疫力，才能減少得病率 要每天都能安全回家，其實不是一件簡單事 只要有一人不遵守規則，全民的安全均不保 其實交通事故之發生，大部份都不是意外的 不要心存僥倖，許多交通事故就是那麼湊巧 守法是自我保命行為，不是給警察看的表演 許多事我們都知不該作，但為什麼都作了？ 法規不足，警力不逮，道德才是安全守護神 肆、正確之交通安全觀念(2/2) 我們常說「他應該」，卻甚少說「我應該」 「別人都這麼作」並不代表我們就可跟著作 「您看得見我，我看得見您」交通才會安全 安全空間 --不作沒絕對安全保握之交通行為 利他用路觀– 理直非得氣壯，得勢也可饒人 多點用心、愛心、與耐心，大家都會更安全 交通安全由我作起，發揮蝴蝶效應不斷拓展 伍、交通安全常識與理論(1/2) 知己知彼，掌握交通之安全 用路人生理及能力限制(視覺與聽覺) 用路人之個性、特質、與心理狀況 車輛構造、運作原理與安全設計 正確操作車輛所提供之行車安全資訊與設施 正確使用車輛所提供之乘員保護之安全設施 道路與交通工程之安全設施 道路垂直與水平線型設計與行車安全考量 交通工程設施之功能(號誌、標誌、標線等) 伍、交通安全常識與理論(2/2) 道路行車環境與交通安全 車流量與組成、照明、天候、都市與郊區 陌生環境、地理環境 道路之交通運行與安全保護--交通法規 交通法規之路權原理 交通安全之守護神，不是處罰民眾之工具 防衛性之交通安全常識 緊急應變、自我保護作為、自覺式預警 開啟車門、球滾入車道、遠離重車..等 陸、交通安全之操作技能(1/2) 安全是回家惟一的路 --口號背後之省思 「如何讓別人看得見您」之操作技能 顯著之衣著、不從路邊急忙衝出、自我提醒 避免從彎道穿越道路、揮動雙手、… 「如何讓自己看得見別人」之操作技能 左看看、右看看、再一次左看看 左方、右方、對向來車、還有後方來車 車行速度、人行速度、不同道路穿越技巧 陸、交通安全之操作技能(2/2) 如何安全行走於道路上 有人行道、騎樓之情況 沒有人行道之情況 -- 靠左？靠右？靠安全邊？ 從管制良好之交岔路口穿越(警察指揮、號誌化路口) 如何作一個安全的好乘客 機車乘客 -- 安全帽配戴、坐姿、穿著、背負、緊抱等 小客車乘客 -- 安全帶、上下車、開門、座位、 公共運輸乘客 -- 上下車、乘坐與站立、 起動與行進等 如何作一位安全的腳踏車騎士 正確使用安全配件、騎乘技巧 與其他車輛同行之安全騎乘技巧 柒、訓練之機會與場所 上、放學--學童最佳交通安全學習機會 日常生活提供多元化之學習機會與場景 透過校園環境之規劃設計建立安全文化 集體分享討論較單獨學習能收更好效果 透過錄影看別人與自己面臨