传统式教学直接教学法.pptVIP

直接教學法 什麼是直接教學法? 老師對每節課妥善計畫安排 將訊息直接傳達給學生已達到教學的目標 老師處主導地位 為什麼要使用直接教學法? 學生需要有精熟的技巧或訊息 以學習得陳述性的知識 (WHAT) 怎麼進行直接教學法? 陳述學習目標 (老師知道要教什麼和學生要學什麼) 1.將學生導向上課 (引起動機) 2.複習先被知識和技能 3.呈現新教材(有組織有重點很清楚 解釋 範例 示範 注意力的保持) 4.進行學習探測(懂了嗎? 提問?後答時間 叫喚順序 合唱式回答) 5.提供獨自練習機會(課堂習作) 6.評量學生表現並回饋 7.提供分散練習和復息 （一）陳述學習目標 （二）將學生導向上課 （三）復習先備知識和技能 （四）呈現新材料 （五）進行學習探測 （六）提供獨自練習機會 （七）評量學生表現並提供回饋 （八）提供分散練習和復習 學生如何學習概念和遷移概念 概念的學習與教學 --透過定義 例子 促進學習遷移的教學: 1.真實情境的學習：學習遷移（transfer of learning）2.最初的學習與理解 3.在脈絡中學習：模擬（simulations）4.遷移與初始學習 (low-road transfer; high-road transfer) 教學中如何運用討論 為什麼討論 主觀和具爭議性的問題 困難與新奇的概念 情感目標（affective objectives） 怎麼討論: 全班討論（whole-class discussions） 小組討論（small-group discussion） * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在這一課結束時，我要學生知道或能夠做些什麼？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心向（mental set）：指是否準備好、可以進行學習的這種態度。 　　正向心向可以透過許多方式來建立。第一，老師應該要求學生準時進教室，上課時間一到，就應該立即進行上課。其目的在建立一種目的嚴肅感（a sense of seriousness of purpose）。第二，老師要激發學生，使他們對將要學習的這一課感到好奇或興趣。第三，幽默或戲劇也有助於建立學生的正向心向。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 復習先備知識和技能可以提供前導組體。前導組體是老師所提出介紹性的陳述，它一方面提醒學生他們已經知道的事物，另一方面則給學生一個架構，以便能理解即將呈現的新材料。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.課的結構 2.課的重點 3.課的清楚性 4.解釋：如規則～例子～規則的型式。 5.解題範例 6.示範（demonstrations）、楷模（models）和舉例說明 7.維持注意 8.教材份量和教學速度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.檢核是否瞭解 2.提問 3.候答時間（wait time） 4.叫喚順序（calling order） 5.合唱式回答 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提供獨自練習（independent practice）機會： 1.課堂習作（seatwork