广东省广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三上学期第一次联考生物试题Word版含解析.docVIP

第一部分 选择题(共分) 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1分，选错或不答的得0分。 考点：本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 2．右图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是 A．用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1 B．该细胞 C．同时含有的 D．该示意图可以表示高等植物细胞某同学不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表根据以姜汁使牛奶凝固的结果，表述不正确的是 温度(℃) 20 40 60 80 100 结果 15 min后仍 未有凝固迹象 14 min内 完全凝固 1 min内完全凝固 1 min内 完全凝固 15 min后仍 未有凝固迹象 注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。 A．可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固 B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 C．将等量姜汁在不同温度保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度 D．6080℃不一定是酶最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度60℃和80℃缩小温度范围，多设置温度梯度才能更准确的确定最适温度，故D正确。 考点：本题考查酶活性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 6．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。叙述正确的是 A．过程①产生的能量B．过程①在进行，过程②只在叶绿体进行 C．过程②产生的（CH2O）中的氧来自H2OO2 D．过程①和②中均能产生，二者还原的物质荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化下表。 叶片 发育情况 叶面积 （最大面积的%） 总叶绿素含量 气相对 开放度%） 净光合速率 μmolCO2/m2·s） Ⅰ 新叶展开前 19 — — -2.8 新叶展开中 87 1.1 55 1.6 新叶展开完成 100 2.9 81 2.7 新叶已成熟 100 11.1 100 5.8 注：“—”表示未测数据. 的净光合速率较低叶绿素含量低 B．将置于光温恒定的密闭容器中一段时间后叶肉细胞中将开始积累 C．将置于光温恒定的密闭容器中一段时间后叶肉细胞中ATP含量将 D．与相比，的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是 A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响 B．C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响 C．A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分 D．实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理 【答案】B 【解析】 试题分析：由图可知A、B的自变量是是否有水分，B、C的自变量是是否破壳处理，B、D和C、E的自变量是是否遮光，因此该实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响，故A正确C和E虽然种子都没有萌发，但因为B萌发而D组没萌发，说明破壳处理和光照对种子萌发都有影响，故B错误。A和B说明种子萌发需要水分，故C正确。综合实验结果说明种子萌发需要水分和破壳处理和光照才能萌发，故D正确。 考点：本题考查实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意分析能力。 9．下列实验操作能够达到预期的是 A．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物 B．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠．右图表示某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是 A．甲为有丝分裂后期，含4个染色体组 B．乙为初级精母细胞，含8条染色单体 C．乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合 D．丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体2出现了3:1的性状分离比 B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果 D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设 【答案】D 【解析】 试题分析：分离定律过程中提出了为什么F1只有高茎和F2中出现了高茎：矮茎为3:1，故A正确。假设的核心内容就是F1产生了数量相等的两种配子，故B正确。根据其假设设计了测交实验并推理出应为1:1的结果，故C正确。验证假设是做测交实验，故D错误。 考点：本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。 12．关于右图所示生理过程的叙述，正确的是 A．物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子 B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 C．多个结构1共同完成一条物质2的合成 D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止 【答案】B 【解析】 试题分析：由图可知物质1是mRNA，其上的三个相邻的碱基叫做密码子，故A错误。该过程是翻译过程，