广东省广州六中高三专题复习学案：《离骚》（教师版）Word版.docVIP

《离骚》 芳华自许 美学案（编订人：金慧敏、陈洋） 班级 姓名 学号 一、字音识记 修姱（kuā）謇謇（jiǎn）谇（suì）侘傺（chà chì） 溘死（kè） （xiāng）揽茝（chǎi） 谣诼（zhuó） 方圜（yuán）攘诟（gòu） 鸷鸟（zhì）延伫（zhù）芰荷（jì） 岌岌（jíjí）兰皋（gāo）相(xiàng) 偭（miǎn） 忳（tún）chà）傺（chì） 二、梳理字、词、句。 （一）通假字 1、偭规矩而改错 （错，通“措”，措施。） 2、何方圜之能周兮 （圜，通“圆”，文中指圆形的凿孔。）3、进不入以离尤兮 （离，通“罹”，遭受。）4、延伫乎吾将反 （反，通“返”，返回。） （二）古今异义 1、固时俗之工巧兮 （古义：善于取巧；今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。） 2、吾独乎此时也（古义：不得志，走投无路；今义：生活贫困，经济困难。）制芰荷衣兮（古义：；今义：认为，动词。）怨灵修之兮（古义：荒唐；今义：形容水势广阔而壮大。）宁溘死以兮（古义：随着流水而消逝；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。）长余佩之（古义：修长的样子；今义：形容色彩繁多。） 1、余虽好修姱以鞿羁兮 （ 羁，马缰绳和马笼头。此处名词用作动词，约束、束缚。） 2、屈心而抑志兮 （屈，动词的使动用法，使……屈；抑，动词的使动用法，使……抑。） 3、伏清白以死直兮 （死，为动用法，为……而死。） 4、高余冠之岌岌兮 （高，形容词的使动用法，使……高。） 5、长余佩之陆离 （长，形容词的使动用法，使……长。） （四）文言句式 （判断句，倒装句——谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置，被动句，省略句） 1、不吾知其亦已兮（宾语前置句，“不吾知”即“不知吾”。）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置句，“冠之岌岌”即“岌岌之冠”，“佩之陆离”即“陆离之佩”，“之”是定语后置的标志。）謇朝谇而夕替（被动句，“替”，此处为被动词：遭贬黜。）虽体解吾犹未变兮（被动句，“体解”的主语是“吾”，承后省略，是被动者。这是一种意念上的被动。） 10、宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也。 翻译：宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。 注释：溘:忽然。 11、鸷(zhì)鸟之不群兮，自前世而固然。 翻译：雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。 注释：鸷：鹰隼一类性情刚猛的鸟。固然：本来这样。 12、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 翻译：哪里有圆孔可以安上方柄，哪里有异路人能够相安的在一起？ 注释：圜：同“圆”。 13、屈心而抑志兮，忍尤而攘?(rǎng)诟 (gòu)。 翻译：忍受着委屈而压抑着意志啊，?强忍指责把侮辱承担。 注释：尤:过错。攘诟：容忍耻辱。 14、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 翻译：保持清白为正道而死啊，本来是古代圣贤所推重的。 注释：伏:同服,引申为保持。死直:为正直而死。厚:看重。 15、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 翻译：真后悔选择道路时没有看清啊，久久伫立我又想回头。 注释：相:察看。察:仔细看。延伫：长久站立。 16、回朕车以复路兮，及行迷之未远。 翻译：我调转车子走回原路， 趁我迷途还不太远的时候。 17、步余马于兰皋(gāo)兮，驰椒丘且焉止息。 翻译：我牵着马在滋生兰草的水边漫步， 跑上椒木林立的小山稍事停留。 注释：皋：水边之地。兰皋：生有兰草的水边之地。椒丘：长有椒树的山丘。焉:于之，在那里。 18、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 翻译：想进入朝廷去做官，却遭到非难啊，我（还是）退隐山林整理我当初的衣裳。 注释：进:指进入朝廷。不入:未能进去。离:通罹,遭受。 19、制芰(jì) 荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 翻译：裁剪荷叶把它作为我的上装啊，连缀花瓣把它作为我的下装。 注释：制:裁制衣服。集：聚集。芙蓉：荷花。 20、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 翻译：不了解我的心意