广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高三9月调研摸底(分班考试)考试生物试题Word版含解析.docVIP

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广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高三9月调研摸底(分班考试)考试生物试题Word版含解析

  姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(6分)下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是(  )A.血浆渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl﹣来维持B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中D.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质【答案】【解析】 考点:本题考查细胞中元素和化合物2.(6分)下列关于实验的说法正确的是(  )马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式C.将叶绿体色素的提取液放于自然光和三棱镜之间,在屏幕上的连续光谱中变暗的是红光和蓝紫光区域D.用药物阻断蛙屈肌反射弧的神经中枢,刺激传出神经,肌肉不能收缩【答案】【解析】马铃薯块茎捣碎后的提取液中能检测出蛋白质用澄清的石灰水准确判断其呼吸方式将叶绿体色素的提取液放于自然光和三棱镜之间,在屏幕上的连续光谱中变暗的是红光和蓝紫光区域用药物阻断蛙屈肌反射弧的神经中枢,传出神经刺激肌肉能收缩检测蛋白质探究酵母菌细胞呼吸方式叶绿体色素的3.(6分)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验,进行了以下4个实验: 用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 用3P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 用N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性主要部位是(  )沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液【答案】【解析】噬菌体较轻,用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌35S主要存在于细菌的蛋白质中,所以检测到放射性主要部位是沉淀物;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,因噬菌体的DNA(含32P)进入到细菌细胞内,蛋白质外壳留在外面,所以检测到放射性主要部位是沉淀物;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌3H在细菌细胞中,所以检测到放射性主要部位是沉淀物;④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,噬菌体的DNA(含15N)进入细菌内,蛋白质(含15N)外壳留在外面,所以检测到放射性主要部位是沉淀物和上清液。综上所述,A、B、C三项均错误,D项正确。 考点:本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。 4.(6分)在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪,正常情况下,由蝌蚪发育成幼蛙的过程中,不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如图所示.下列相关分析正确的是(  )不同密度下,虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75g随种群密度的增加,种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓高种群密度下,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长低种群密度下,饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长【答案】【解析】高种群密度下,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长 考点:本题考查种群密度对生物生长发育的影响的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 5.(6分)下表为IAA和H+对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响.基于这样的实验结果,雷利和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论在酸性条件下,一方面使细胞壁中对酸不稳定的键(如氢键)断裂,另一方面(主要方面)使细胞壁中的某些多糖水解酶(如纤维素酶)活化或增加,从而使细胞壁松弛下列相关叙述错误的是(  ) IAA和H+对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响 处理 IAA ②IAA+pH4 缓冲液 IAA+pH7 缓冲液 IAA+pH4 缓冲液 pH3.2﹣3.5 缓冲液 pH7 缓冲液 pH3.2﹣3.5 缓冲液 切断表现 伸长 介质pH下降 伸长 (转入) 伸长停止 (转入) 重新伸长 伸长 (转入) 伸长停止 (转入) 重新伸长 细胞膜上存在着运输H+的载体,生长素使其活化生长素作用于细胞后,细胞将H+通过协助扩散运出细胞给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长应用生长素处理切段后,溶液中H+浓度会增加,即被酸化【答案】【解析】将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中,切段伸长,同时的pH下降,说明细胞膜上存在着运输H的载体,生长素使其活化,A正确;错误;给植物细胞提供酸性环境,不生长素也可生长,正确D项正确考点:本题考查能力。6.(6分)节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花

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