新步步高加练半小时高考历史一轮复习线索归纳练63Word版含答案.docVIP

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新步步高加练半小时高考历史一轮复习线索归纳练63Word版含答案

[训练目标] 1.历程:战国时期萌芽→秦代确立→西汉巩固→隋唐进一步完善→北宋加强→元代发展→明清空前强化。2.趋势:皇权→不断强化;中央→严格控制地方。3.加强方式:调整中央机构·加强对地方的控制·注重对官吏的选拔和监察·加强思想控制。 1.(2015·淄博期末)顾炎武认为:“知封建之所以变而为郡县,则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能。有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣。”材料表明其主张是(  ) A.反对封建君主专制   B.郡县制避免了分封制的弊端 C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合 2.(2015·昆明一模)《汉书·严助传》载:“郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。”汉武帝采取以上举措的主要目的是(  ) A.削弱地方 B.削弱相权 C.选拔人才 D.监察百官 3.史载:景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,景帝相当亲热,得知梁孝王有五位儿子,便赐给五人侯爵之位,并赏赐许多物品。梁孝王死后,景帝把梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵一份,又把他们提升为王。对这段故事理解正确的是(  ) A.兄弟情谊 B.爱屋及乌 C.分割实力 D.分封爵位 4.隋唐时,皇帝可指派其他官员参决大政,行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相,数量之多为历代所仅见。这意味着(  ) A.三省六部制遭破坏 B.宰相之权严重削弱 C.科举制下选人之盛 D.集思广益民主决策 5.(2015·长沙一中月考)唐代州县政府,修筑的城郭必皆宽广,街道必皆正直,官署多且宽敞。而宋代以后,州县政府所修筑的城郭、街道和官署,则相对简陋,且有越来越简陋的趋势。下列对此合理的解释是(  ) A.唐代国力强盛;宋代以后国力渐趋衰弱 B.唐代建筑技术已达巅峰,后代难以超越 C.宋以后坊市制崩溃,无力维修城郭街道 D.宋代以后财政集权于中央,地方经费困窘 6.(2015·济南一模)《宋史·职官制》记载:“宋承唐制,抑又甚焉。三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外筅库,悉隶三司。”这里“抑又甚焉”主要指(  ) A.相权进一步被削弱 B.皇权进一步加强 C.分化事权,导致“冗官” D.宋代进一步完善了唐制 7.有学者认为,相对于汉唐两个朝代,宋代不是弱,也不是贫,而是无效率。导致宋代“无效率”的主要原因是(  ) A.藩镇割据出现 B.科举制完善 C.分割事权 D.重武轻文 8.(2015·衢州五校期中)“南渡明宰”余端礼是衢州市的一位历史名人。据其墓志铭记载:“……召为吏部尚书,除同知枢密院事。改参知政事兼同知枢密院事,除知枢密院事兼参知政事。”据此可以判断余端礼生活在(  ) A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 9.(2015·乌鲁木齐二模)吕思勉在《中国通史》中说:前代的尚书行台等,都是暂设的,以应付临时之事,事定即撤。元朝却于中原之地,设行中书省十,行御史台二,以统辖路府州县。可见行省制度(  ) A.源于唐朝的三省制   B.加强了中央集权 C.主要功能是对地方巡察 D.形成了地方割据 10.(2015·菏泽二模)从此“军机成为最大的枢密,参与军机的谋臣成为重臣,渐渐与文官之首(丞相)分位。”由此可知(  ) A.秦朝置三公成功地分割了相权 B.宋代有效地分割了丞相的军权 C.唐代三省制度提高了行政效率 D.清代军机处进一步加强了皇权 11.公元1302年,元朝中书省批评各行省“不详行体轻重,无问巨细,往往作疑咨禀,以致文繁事弊甚非所宜”,要求各行省自主处事,如非重要事情,应自行解决。元朝中书省这样做的目的是(  ) A.扩大行省权力 B.强化君主专制 C.提高行政效率 D.加强地方监察 12.(2015·龙岩期末)“出将入相”意思是出征可为将帅,入朝可为丞相。它是古代士人的一种仕途追求,但丞相并不好当,而且充满着危险。下列不属于中国古代皇帝削弱相权的措施是(  ) A.西汉设“中朝” B.隋唐实行三省六部制 C.宋朝设参知政事 D.清朝设军机处 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一 宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰,商朝时为管理家务和奴隶之官;周朝有执掌国政的太宰,也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰,实已为官的通称。相,本为相礼之人,字义有辅佐之意。“宰相”连称始于战国。……当时的所谓宰、相或宰相,地位均相当于丞

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