招考新政与学校应对.ppt.ppt

办法一：按照实际考试人数，依据等级性考试原始卷面成绩，将A（15%）、B（30%）、C（30%）、D、E（25%）五个等次进一步细化成21级，并按从低至高，起点赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分，满分100分，折算成相应等级赋分计入高考总成绩。 具体等级比例和赋分值（一种模式）： 等 级 赋 分 人数比（%） A1 100 1 A2 97 2 A3 94 3 A4 91 4 A5 88 5 B1 85 5 B2 82 5 B3 79 6 B4 76 7 B5 73 7 等 级 赋 分 人数比（%） C1 70 8 C2 67 8 C3 64 7 C4 61 7 D1 58 6 D2 55 5 D3 52 4 D4 49 4 D5 46 3 D6 43 2 E 40 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 等 级 赋 分 人数比（%） 1 100 1 2 97 2 3 94 3 4 91 4 5 88 5 6 85 6 7 82 7 8 79 8 9 76 7 10 73 7 等 级 赋 分 人数比（%） 11 70 7 12 67 7 13 64 7 14 61 7 15 58 6 16 55 5 17 52 4 18 49 3 19 46 2 20 43 1 21 40 1 办法二：按照实际考试人数百分比,依据等级性考试原始卷面成绩，细化成21个等级，并按从低至高,起点赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分，满分100分，折算成相应等级赋分计入高考总成绩。 具体等级比例和赋分值： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高度关注高考改革 2、关注新的高中学业考试 考试成绩呈现与使用 （2）考试成绩使用 高考成绩总分750分，其中语文、数学、外语满分均为150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门100分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高度关注高考改革 2、关注新的高中学业考试 考试成绩呈现与使用 （2）考试成绩使用 ●作为普通高中质量监测的重要依据。 ●作为高等学校招生录取的重要依据。等级性考试3门科目成绩以细化等级赋分方式计入高考总分，具体细化等级划分，以各科目卷面成绩为依据，以合格性考试成绩合格为起点，按最接近的累计比例划定等级。 ●作为普通高中学历（力）认定的主要依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高度关注高考改革 3、关注高中学生综合素质评价改革 评价指标 （1）思想品德。 （2）学业水平。 （3）身心健康。 （4）艺术素养。 （5）社会实践。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高度关注高考改革 3、关注高中学生综合素质评价改革 方法与程序 省教育厅建立安徽省普通高中学生综合素质评价信息管理系统，分成长记录和档案管理两个子系统，定期开放接收、汇总各级各类写实记录和客观数据，支持普通高中学校开展校内评价、形成学生综合素质评价档案，对接高校招生录取信息系统。 （1）写实记录。平时。 （2）整理评价。每学期末。 （3）录入系统。在规定时间内统一录入。 （4）公示审核。在录入档案管理系统之前. （5）形成档案。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET