连续反复.ppt

* 語 1. 種類 2. 挑戰站 雙關 反問 排比 襯托 示現 借代與借喻的區別 反復 象徵 重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為連續反復和間隔反復。 連續反復：指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復：指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。 反復 挾太山以超北海，語人曰：「我不能。」是誠不能也。為長者折枝，語人曰：「我不能。」是不為也，非不能也。（《齊桓晉文之事章》） 間隔反復 下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？ 答案 1. 故王之不王，不為也，非不能也。 ‥‥‥為長者折枝，語人曰：「我 不能。」是不為也，非不能也。 2. 你看，你看，這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎？ 3. 永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永 遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲 乏，永不退縮，只有自然有這樣的 力量﹗ 間隔 反復 連續反復 句子 1. 故王之不王，不為也，非不能也。 ‥‥‥為長者折枝，語人曰：「我 不能。」是不為也，非不能也。 2. 你看，你看，這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎？ 3. 永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永 遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲 乏，永不退縮，只有自然有這樣的 力量﹗ 間隔 反復 連續反復 句子 ? ? ? 下列何者運用了連續反復，何者為間隔反復？ 將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落，各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。 排比 然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見， 為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。 （《齊桓晉文之事章》） 試說明下列排比句的作用。 學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。 答案 說明了學好語文的作用和意義。用「才會‥‥‥才會‥‥‥才會‥‥‥」的句式連續排列出來，加強了說話的氣勢，使中心更突出，觀點更清楚。 寫出了地震中人們蒙難的情況，用「那些‥‥‥」的句式連續排列出來，加強了抒情的效果，令人更加怵目驚心。 學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫日記，才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口，那些窄小的老巷，那些在地震後重新堆起的小山，甚至剛剛圈定的廠房新址，都是他們無碑的墓地。 試說明下列排比句的作用。 反問，也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。 反問 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？ （《鵲橋仙》） 例句表達了否定的意思：愛情若是堅貞不渝 的話，是不在乎朝朝暮暮的。 試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？ 答案 3. 做工苦，難道不做工就不 苦嗎？ 1. 那裏也能言陸賈？ 2. 人主之子也，骨肉之親也， 猶不能恃無功之尊、無勞 之奉，而守金玉之重也， 而況人臣乎？ 4. 這不是專門自己替自己開 玩笑嗎？ 類型 句子 3. 做工苦，難道不做工就不 苦嗎？ 1. 那裏也能言陸賈？ 2. 人主之子也，骨肉之親也， 猶不能恃無功之尊、無勞 之奉，而守金玉之重也， 而況人臣乎？ 4. 這不是專門自己替自己開 玩笑嗎？ 類型 句子 表達否定的內容 表達否定的內容 表達肯定的內容 表達肯定的內容 試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？ 用相似或相反的事物來陪襯主體事物，使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。 襯托 《念奴嬌赤壁懷古》，作者在下片懷想周瑜天 賦、學養、愛情、功業都兼得，極寫周瑜人 生得意的情狀，固然是「懷古」，但實際是 襯托作者的懷抱，寫周瑜為副，抒懷為主。 試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。 答案 試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。 陸游《訴衷情》一詞，先寫當年南征北討的情況，為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。 通過某一特定的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情，以及某種特殊意義的修辭手法。 象徵 大江東去，浪淘盡、千古風流人物。 （《念奴嬌赤壁懷古》） 借江水東去，象徵時間的流逝。 試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？ 答案 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要