1.引起动机利用绘本「维妮上学罗!」引发孩子讨论的-种子森林幼儿园.docVIP

『畢業豐年祭』主題概念網 主題名稱：畢業豐年祭 班別 大班 學習期間：103年5月19日-103年7月18日 研究小組：大班教師、教學組 主題目標： 1.了解成長的意義2.認識自己和幼年的差異3.瞭解小一的生活作息4.啟發自我肯定的態度5.養成獨立的生活技能6.訓練解決問題的能力7.養成正向的學習精神 【活動簡介】 年齡層：大班 主題名稱：畢業豐年祭 週別：第 1 週 順序 活動名稱 活動簡介 學習指標 教學資源 我們的班牌 引起動機：事先拍攝或收集國小教室的班牌引發孩子討論的動機。 發展活動：和孩子進行討論要開始進行幼小銜接的主題，教室也會開始有不同的改變，要模擬小學的教室囉！變成一年級的教室囉！因此要一起來創作我們的班牌。 統整活動：延伸活動分組創作班牌。 活動目標：了解小學和幼稚園的不同 課程目標： 美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作 教室桌椅 大風吹 引起動機：利用國小教室環境的照片或是影片，引發孩子的討論動機。 發展活動：請孩子觀察後，和孩子進行討論國小教室和幼稚園的教室有何不同？和孩子一起合作改變教室桌椅的空間及座位。 統整活動：延伸活動可進行座位的分配活動，也可以同時討論上課的約定及常規，讓孩子可以學習模擬小學教室上課！ 活動目標：了解小學和幼稚園的不同 課程目標： 社-2-3調整自己的行動，遵守生活規範與活動規則 長針先生 短針先生 引起動機：利用繪本「慌張先生」引起動機。 發展活動：和孩子討論為什麼慌張先生會碰到這樣的狀況呢？如果是你應該要怎麼做呢？也可以利用孩子現在早上來校的狀況作分享，並同時帶入時鐘的遊戲。 統整活動：延伸到學習區進行長針、短針合作遊戲，利用時間字卡讓孩子認識時鐘的正確顯示方式，可以先從整點→半點→幾點幾分。 活動目標：建立幼兒時間概念 課程目標： 認-1-1蒐集生活環境中的數學訊息 【活動簡介】 年齡層：大班 主題名稱：畢業豐年祭 週別：第 2 週 順序 活動名稱 活動簡介 學習指標 教學資源 我是時間 小主人 引起動機：利用繪本「一個我不夠用」引發孩子的動機。 發展活動：和孩子討論如何運用一天的時間呢？ 統整活動：延伸到學習區進行「我的時間計畫表」繪製活動，讓孩子嘗試利用時間表，建立時間與事件的關係，也可以讓孩子利用此時間表去進行活動，並且和孩子檢討可以達成與不能達成的原因，也可以延伸到回家或是週末的時間管理表練習活動喔！ 活動目標：建立幼兒今日事今日畢的態度 課程目標： 認-2-1整理生活環境中的數學訊息 書包裡的秘密 引起動機：事先收集國小學長姐的書包，並在主題活動前展示出來。 發展活動：請孩子觀察一下國小的書包和幼稚園的書包有什麼不同？也可以讓孩子提提看感受一下書包的重量，並請孩子猜猜看書包裡面會有哪些東西呢？這些東西的功用是什麼呢？ 統整活動：延伸活動可以進行「收拾書包大挑戰」，讓孩子練習收拾書包的活動，挑戰如何將書包收整齊。 活動目標：訓練幼兒生活自理能力 課程目標： 身-2-2熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能 回家作業/ 功課表 點點名 引起動機：收集國小的聯絡本、功課表引發孩子討論的動機。 發展活動：和孩子進行討論聯絡本、功課表裡面會有哪些訊息呢？請孩子進行發表，並且分享在抄寫聯絡本、功課表的注意事項。 統整活動：延伸活動進行「回家作業/功課表點點名」的活動，可以讓孩子抽取不同的回家作業/功課表題目卡，並結合收拾書包的活動，建立讓孩子學習自己整理書包。 活動目標：訓練幼兒生活自理能力 課程目標： 身-2-2熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能 【活動簡介】 年齡層：大班 主題名稱：畢業豐年祭 週別：第 3 週 順序 活動名稱 活動簡介 學習指標 教學資源 開班會 引起動機：利用繪本「如果我是市長」引發孩子討論的動機。 發展活動：從繪本故事進行分享，如果要管理一個班級需要有哪些事情要共同遵守呢？一起和孩子討論並制定班級公約。 統整活動：延伸至學習區進行「班級公約」海報喔！ 活動目標：培養幼兒遵守團體規範之態度 課程目標： 社-1-3覺察生活規範與活動規則? 小小幹部 選舉了 引起動機：延伸上一個活動的討論。 發展活動：班級的各項事情要如何管理呢？我們需要哪些人來協助呢？小小幹部的工作是什麼呢？他需要具備哪些能力與態度呢？也讓孩子學習發現自己的優點與能力，可以從自己的優勢能力學習為大家服務。 統整活動：舉辦「班級選舉」活動，選舉班級幹部-班長、副班長、衛生股長、學藝股長等，幹部人數可依班級狀況去調整，並一起共同制定幹部的工作內容，大家可