八下生物进化的原因导学案.docVIP

铁山中学 2012—2013学年度第二学期 八年级 生物导学案 课题 生物进化的原因 主备人 赵秀芹 备课 时间 2013、2、25 备注栏 （教师填 活动 设计， 学生 标注 学习 重点、 改错） 课型 新授 授课人 授课 时间 序号 3 学习 目标 1、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 2、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 学法指导 观察法、讨论法、归纳比较法 一、学习过程: 【任务一】分析生物进化的原因阅读P58页课文和图，回答下列问题：1、1850年，生物学家发现桦尺蛾成虫的体色是怎样的？ 2、1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市，工厂排出的煤烟使树皮裸露并被熏成黑褐色，桦尺蛾成虫的体色发生了怎样的变化？ 3、造成上述差异的原因是什么？ 展示点拨： 【任务二】模拟探究：保护色的形成阅读教材59-61页内容小组交流讨论，完成以下问题：1、雷鸟在冬季是 什么色，在夏季是什么色，这说明了什么？ 图片中蛙的体色与什么相似，对蛙有很好的保护作用？ 3、模拟探究：保护色的形成 提出问题：动物的这种保护色是怎样形成的呢？ 作出假设 进行实验——分析p61表格 得出结论 通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化原因吗？ 展示点拨：自我检测： 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为 。 具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它 或者 是十分有利的。 【任务三】自然选择 阅读教材62—63页内容，思考回答以下问题： 达尔文认为在生存斗争的过程中，哪些个体会被淘汰？ 按照自然选择学说，如何解释我们现在看到的长颈鹿都是颈长的？ 自然选择学说的内容是什么？达尔文认为在生存斗争的过程中，哪些个体会被淘汰？ 4、按照自然选择学说，如何解释我们现在看到的长颈鹿都是颈长的？ 自然选择学说的内容是什么？ 自然选择的提出者、物质基础、原因、动力和结果分别是什么？ 二、整理回顾（对照板书，每名同学自己记忆，疑问及时提出解决）5分钟 1、由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。 2、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有 的个体则容易 。 3、自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。 4、生物通过 、 和 ，不断进化 三、当堂达标 达标测试 15分钟 1.导致生存斗争的原因是（ ） A．生物之间相互排挤或残杀 B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争 C．生物赖以生存的食物和空间有限 D．生物不能适应外界环境的变化 2.生物进化的内在因素是（ ） A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异 3．下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是(????? ) A.环境的改变是物种起源的根本原因 B.生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的 C.生物的适应性是自然选择的结果 D.自然选择是通过生存斗争来实现的 4.19世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（ ） A．抗生素的生产质量越来越差 B．致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异 C．致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异 D．抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异 在远离大陆，风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多是无翅或者翅特别发达的类型，出现这种现象的原因是（ ） A原有类群繁衍的结果 B.长期自然选择的结果 C.定向变异的结果 D.基因突变的结果 6、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ） A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B北极熊生活在冰天雪地的环境里，他们的身体就产生了定向的白色变异 C野兔的保护色和鹰锐利的目光是他们长期相互选择结果 D在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 7.长颈鹿脖子很长，