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创新方法概论课程教学大纲
《创新方法概论》课程教学大纲
英文名称:Introduction of Innovative methods
课程号
一、课程基本情况
1、学 分: 2
2、学 时: 32(其中:理论学时: 24 实验学时: 0 上机学时: 0 )
3、课程类别:全院公共任意选修课
4、适用专业:全院各专业
5、先修课程:高等数学、物理学、模拟电子技术、数字电子技术、电路原理、信号与系统
6、后续课程:电子信息工程类专业课
7、开课单位:通信与电子工程学院
二、课程介绍
黑龙江省认真贯彻落实科技部的部署和要求,结合本省与俄罗斯的地缘优势和多年科技合作的有利条件,将起源于俄罗斯的TRIZ理论作为首选的技术创新方法,本课程在此背景下建设,是在高等数学、物理学、模拟电子技术、数字电子技术、电路原理、信号与系统等课程的基础上,综合运用先修课程的基础知识,结合TRIZ理论,分析和解决生产中遇到的实际问题,与专业课程共同构成一个完整的知识体系。本课程的目的是使学生改变思考问题的模式,启发克服思维定势;通过学习系统分析的流程和方法,明确系统中问题存在的区域;掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法、物场分析方法等创新方法,运用这些方法解决实际工程问题,产生有效的方案构思;掌握S曲线和技术系统进化法则,判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向,为企业培养解决项目问题的创新种子工程师。
三、课程的主要内容及基本要求
第一章 绪论(共4学时)
(一)教学内容:
第一节 TRIZ的起源
知识点:创新方法,TRIZ理论,“TRIZ之父”——G.S.Altshuler(根里奇.阿奇舒勒)。
第二节 TRIZ的发展
知识点:什么是TRIZ,TRIZ的发展史,发明问题级别的划分,TRIZ的主要内容、核心思想、具体应用,全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛。
(二)教学基本要求:
1、识 记:全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛
2、领 会:什么是TRIZ,TRIZ的发展史,发明问题级别的划分
3、简单应用:TRIZ的主要内容
(三)实践与练习
查找历届全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛的题目,介绍1-2个跟自己专业相关的题目创新思想。
第二章 产品设计的基本概念(共6学时)
(一)教学内容:
第一节 系统的基本概念
知识点:系统及其组成,系统的输入与输出,操作,设计目标,功能。
第二节 设计任务
知识点:设计任务的提出,设计任务的表示,概念设计策略,概念设计过程与表示方法。
第三节 设计中的可用资源
知识点:资源分类,资源分析,资源利用。
本章教学重点:设计任务的提出,设计任务的表示,概念设计策略,概念设计过程与表示方法。
本章教学难点:概念设计过程与表示方法。
(二)教学基本要求:
1、识 记:系统及其组成,系统的输入与输出等
2、领 会:资源分类,资源分析,资源利用。
3、简单应用:设计任务的提出,设计任务的表示,概念设计策略。
4、综合应用:概念设计过程与表示方法。
第三章 原理解的分级与理想解(共6学时)
(一)教学内容:
第一节 概念设计中的试凑法
知识点:设计实例,试凑法,头脑风暴法。
第二节 新概念分级
知识点:分级,工程实例。
第三节 理想解
知识点:理想化,理想化水平,理想解的确定方法。
本章教学重点:设计实例,试凑法,头脑风暴法。
本章教学难点:工程实例。
(二)教学基本要求:
1、识 记:理想化,理想化水平,理想解的确定方法
2、领 会:设计实例,工程实例。
3、简单应用:头脑风暴法。
4、综合应用:试凑法。
第四章 产品进化过程及进化定律(共8学时)
(一)教学内容:
第一节 产品进化过程实例
知识点:收音机,手机。
第二节 产品进化过程曲线
知识点:通常的S曲线,TRIZ中的S曲线,产品技术成熟度预测曲线。
第三节 产品优化
知识点:稳健设计背景,参数设计,公差设计,稳健设计。
第四节 产品进化模式
知识点:产品进化过程曲线,产品进化模式,进化理论的应用,产品进化过程案例。
本章教学重点:了解三大进化论,掌握八大技术系统进化法则及在产品进化中的体现,技术系统进化法则在产生市场需求、技术成熟度预测、预测开发新技术、专利布局等方面的应用。
本章教学难点:产品进化过程曲线。
(二)教学基本要求:
1、识 记:产品进化过程实例等
2、领 会:稳健设计背景,参数设计,公差设计,稳健设计。
3、简单应用:通常的S曲线,TRIZ中的S曲线,产品技术成熟度预测曲线。
4、综合应用:产品进化过程曲线。
第五章 设计中的冲突(共4学时)
(一)教学内容:
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