动物大世界主题活动2.docVIP

动物大世界主题实施计划 预计实施时间：4月4日——4月29日 班级：大二 教师： 主题来源 动物是孩子们的朋友。在孩子们的心目中，动物世界有趣又神秘。高大威武的老虎、狮子，轻盈微小的蚂蚁、蜻蜓，在陆地上奔跑跳跃的小鹿、兔子，在水里游来有趣的小鱼、青蛙……动物始终在孩子们的身边。孩子们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会在动物园里流连忘返，会和同伴们因为“恐龙是怎么灭亡的”而争论不休……这是因为在孩子们小小的内心里，始终有一种对动物的亲密感，或者对于孩子来说，动物比成人更能理解和接近。然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了。因此在《动物大世界》主题中，主要以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴。 主 题 目 标 1、 、 3、 4、 5、 2、利用假期参观动物园，昆虫馆，水族馆等。 3、在家里一起饲养小动物：小兔子，小乌龟，蚕宝宝等。 4、家长帮助孩子了解各种动物的本领，知道动物和人类的关系。 社区、周边资源： 请幼儿把保护动物的概念带入社区，请幼儿自制海报进社区向人们宣传保护动物的理念。进一步激发幼儿热爱动物的情感。 实践活动：幼儿通过观察，相互介绍交流。同时通过有关故事感受动物与人类的关系。并设计保护动物标记，鼓励幼儿设计保护动物的标记，并能讲解。 周 计 划 班级 大二 主题 动物大世界 第8周 时间 内容 一 二 三 四 五 反馈与调整 生 活 内容 内容：吃饭 措施：将文明进餐的图示贴在用餐处， 随时为幼儿提供模仿的范例。 生活： 幼儿能否在一日生活中帮助老师或家长一起做想一些力所能及的事情 炒黄豆 两人三足 沙包 蹦床 观察与指导 观察：幼儿双脚连续跳的能力用点数的能力。 指导：对于不敢连续跳进跳出的幼儿，鼓励其坚持反复练习跳。 游 戏 内容 区角游戏：送动物回家 角色游戏：娃娃家 观察重点 区角游戏观察重点：根据房子上的数字送动物回家或是根据动物的生活习性送动物回家。 角色游戏观察重点：在角色扮演过程中提升自我服务的能力。 学 习 主题 名称：身体真有用 目标：1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验。2、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。 个别 活动 内容 名称：胖胖和瘦瘦（一） 观察与 指导 1、初步了解“胖”和“瘦”对人们身体的影响。2、以积极的心态面对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食习惯。 集体学习 （可分组） 我们在呼吸 （科学） 食物的旅行 （科学） 小木偶的舞蹈 （艺术） 腿脚功夫 （健康） 会动的身体 （综合） 身体小卫士 （科学） 身体里的加工厂（综合） 家园共育 家长提醒幼儿保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 与孩子交流一些成功人士的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。 学习活动计划（1） 主题 不同的家园 班级 大二 第 8周 4月4日—— 4月8日 活动一 活动二 活动三 名称：我们在呼吸 目标：1、对人体有兴趣，有初步的了解。 2、通过实验感受人们用呼吸来获得氧气。 准备：人体模型、蜡烛、玻璃瓶，事先了解人们呼吸的知识，气球。 过程： 一、观察人体模型，说说我知道哪些器官的名称。 1、幼儿交流关于对呼吸的了解，知道人们要通过呼吸获得氧气（空气） 2、幼儿一起呼气和吸气，说说呼和吸的不同感觉。 二、小实验：教师做蜡烛燃烧的实验。 1、幼儿讨论：为什么套在玻璃瓶中，蜡烛会慢慢熄灭。 2、教师总结：人和蜡烛一样，需要空气里的氧气，才能活着。 3、记录不同情况下（运动、安静）自己呼吸的次数，体会不同情况下我们呼吸的快慢有所不同。（运动会使我们的呼吸加快） 三、吹气球：比比谁的气球吹的大，交流各自的方法。 名称：食物的旅行 目标：1、了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。2、了解一些简单的饮食健康常识。 准备：人体内脏模型图、自制的人体内脏、思考题展板。 过程： 一、我们吃些什么 1、说一说我们平时吃些什么，找出对应的图片。 2、将食品按照粮食、蔬菜和水果、鱼肉蛋类、奶制品进行分类。 二、跟着食物在身体里旅行 1、各自