双学位教育学原理复习.docVIP

习题一 （第一～三章）1.教育学的研究对象是研究___教育现象____，揭示教育规律。2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_学记____。3.教育是人类社会特有的一种_社会现象_____，是培养人的一种社会活动。4.教育经历了原始社会教育、_古代社会教育____、现代教育的发展过程。5．__遗传____、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、_不均衡性_____和个别差异性。7.生产力的发展______教育的发展。8.社会的政治经济制度_____教育。9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。17．1995年3月，我国正式颁布了______。18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。19．学生是教育的______，学生是学习的主体。20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中）：1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。a.教育论 b.大教学论 c.普通教育学 d.师论 e.理想国2.实验教育学的代表人物有_________。a.杜威 b.赫尔巴特 c.梅伊曼 d.桑代克 e.赖依3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。a.《学科结构理论》 b.《教育与发展》 c.《雄辩术原理》d.《范例教学理论》 e.《新教育》4.生产力发展决定教育的_______。a.性质 b.机会 c.规模 d.管理体制 e.速度5.实施素质教育应当贯穿于______。a.幼儿教育 b.中小学教育 c.职业教育 d.成人教育 e.高等教育6．______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。a.1985年 b.1986年 c.1990年 d.1993年 e.1988年7．“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。这句话出自_____书。a.《教学与发展》 b.《学会生存》 c.《教育过程》 d.《教育内容发展的全球展望》 e.《教育╠╠财富蕴藏其中》8．在教育发展过程中，__________是主张“儿童中心论”的代表人物。a.布鲁纳 b.凯洛夫 c.杜威 d.陶行知 e.康德一.填空：1． 2. 3. 4. 5. 6.不均衡性 7.制约 8.决定 9.基本普及九年义务教育 10.普及高中 11.全员聘用制 12.现代远程教育工程 13.全面推进素质教育 14.持证上岗制度 15.教育活动 16.基础性 17.中华人民共和国教育法 18.迅速发展时期 19.客体 20.想象力 21.全体教师二.选择题：1．b 2.a 、 c、 d、 e 3.a、b、d 4.c、e 5.a、b、c、d、e 6.b 7.b 8.c习题二 （第四～六章）一、填空1．19世纪，_______以发展人的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的学科课程理论。2．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。3．20世纪，美国教育心理学家_________提出了以学科的基本结构构建课程的理论。4．我国1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中增设了________。5．综合课程是打破了_________的框架，把若干有关的学科内容合并起来编订的课程。6．________是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。7．教材编写的原则是：_________，逻辑性与教学的统一。8．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的__________，实现教育