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幻灯片1 哲学命题角度及答题思路 “挖坑”：（涉及到的知识范围很宽泛，审题时一定要首先弄清范围） 基本答题模式：原理+方法论+扣材料 一、运用所学哲学知识： 答题所运用的知识范围是整个高二哲学内容：唯物论、辩证法、认识论、价值股、人生观、群众观 二、从辩证唯物论角度： 只涉及哲学第一课+规律的客观性与主观能动性的规律的关系原理。【必答前3点原理】 1、物质决定意识，意识是物质的反映，想问题、办事情要坚持一切从实际出发+扣材料 幻灯片2 2、意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展，我们要树立正确的意识克服错误的意识。+扣材料 3、规律具有客观性，不以人的意志位转移，要尊重规律、按客观规律办事，同时人在规律面前并不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识、利用规律，要把尊重规律与发挥人的主观能动性结合起来。+扣材料 4、自然界的存在与发展是客观的，自然规律是客观的，我们要尊重自然、保护自然、顺应自然，与自然和谐相处。+扣材料 5、人类社会的存在与发展社会客观的，我们在进行社会变革的过程中要遵循社会发展规律。+扣材料 幻灯片3 6、人们对同一客观事物的反映会受到立场不同、世界观人生观不同、知识构成不同等主观因素的影响和制约，因此我们要端正立场，从人民的利益作为出发点。+扣材料 7、世界的本质是物质，我们要承认物质的第一性，意识的第二性。+扣材料 8、世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 二、从唯物辩证法角度： 辩证法包括哲学2—4课的内容：联系观、发展观、矛盾观 注：联系的观点和发展的观点基本上是必答。其他的则根据材料来分析。 1、联系具有普遍性和客观性，因此我们要坚持联系的观点。+扣材料 2、一切事物都是变化发展的，要坚持发展的观点，把事物如实地看成一个变化发展的过程，要明确事物所处的阶段和地位，要坚持与时俱进，培养创新精神。+扣材料 幻灯片4 三、从联系的观点=联系观=普遍联系的观点（拿捏不准时就都答上） 1、联系就是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。 2、联系具有普遍性和客观性，因此我们要坚持联系的观点。+扣材料 3、联系具有客观性，但人们可以根据固有的联系建立新的具体联系。+扣材料 4、联系具有多样性，要具体地分析事物之间的联系，一切以时间、地点、条件为转移。+扣材料 5、任何事物都处于因果联系之中，因果联系具有普遍性、客观性，正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。+扣材料 6、整体和部分既相互区别又相互联系，整体处于统帅地位，整体由部分构成，在一定条件下，关键部分的 幻灯片5 功能会对整体功能状体起决定作用。当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能会得到最大发挥。要树立全局观念，搞好局部，优化结构，运用系统优化的方法。+扣材料 7、联系推动事物的运动变化发展。+扣材料 四、从发展观的角度=发展的观点 1、一切事物都是变化发展的，要坚持发展的观点，把事物如实地看成一个变化发展的过程，要明确事物所处的阶段和地位，要坚持与时俱进，培养创新精神。+扣材料 2、世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动与相对静止统一，动中有静、静中有动。+扣材料 3、一切事物的运动变化发展都是有规律的，规律是客观的，要按客观规律办事，实事求是。+扣材料 幻灯片6 4、事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，要坚持内外因相结合的观点。+扣材料 5、世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。/事物的发展最终需要质变才能实现，要不失时机地促成质的飞跃。/要重视量的积累。/事物结构上的变化也会引起质变，要学会优化结构。 6、事物的发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。要正确对待遇到的困难，充满信心，同时又要敢于迎接和战胜困难。＋扣材料 幻灯片7 五、运用矛盾分析法＝矛盾的观点＝矛盾观 1、矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性、客观性，要坚持全面的观点、一分为二的观点，要敢于承认和揭露矛盾。＋扣材料 2、矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化，要积极发挥主观能动性，创造条件，促成事物的转化。＋扣材料 3、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。＋扣材料 4、矛盾的普遍性与特殊性相互联接，要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，坚持马克思的普遍真理与中国的具体实践相结合。＋扣材料 5、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位。二者相互 幻灯片8 依赖、相互影响、相互转化。