- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
多媒体技术及应用课程设计指导书
多媒体技术及应用
课程设计报告
课程名称
设计题目
专业班级
学生姓名 学号
指导教师
起止日期 年 月 日至 月 日
数理与信息工程学院
目 录
摘要…………………………………………………………………………1
关键字………………………………………………………………………1
一、概述……………………………………………………………………1
1.1 …………………………………………………………………………1
1.2 …………………………………………………………………………1
1.3 …………………………………………………………………………1
二、功能需求分析…………………………………………………………2
2.1 …………………………………………………………………………2
2.2 …………………………………………………………………………2
2.3 …………………………………………………………………………2
三、系统设计………………………………………………………………3
3.1 …………………………………………………………………………3
3.1.1 ………………………………………………………………………3
3.1.2 ………………………………………………………………………3
3.2 …………………………………………………………………………4
四、技术实现………………………………………………………………4
4.1 …………………………………………………………………………4
4.2 …………………………………………………………………………4
五、总结……………………………………………………………………4
参考文献……………………………………………………………………5
《平面设计》网络课程
——基于MOODLE进行
学号 姓名 :郑旭阳
平面设计是计算机学科教学计划中重要的一环受一些因素的影响,各个专业的平面设计教学都需因材施教在信息化教学的背景下,结合OODLE平台,完善教学内容和设计制作方法,探索新的平面设计教学安排是本文探讨的重点
关键字 平面设计;
概述
1.1 项目背景
1.2 具体功能
1.3 亮点特色
2.1 技术背景、发展现状
ki、 专题讨论、讨论区、作业讨论等交互功能。[1]
网络课程是在课程论、学习论、教学论指导下通过网络实施的课程,是为实现某学科领域的课程目标而设计的网络学习环境中教学内容、学习资源、教与学活动的总和。网络课程包括教学内容、学习资源、教学策略、学习支持、学习评价和教与学活动6个要素。网络课程设计是根据网络课程的课程目标选择教学内容和学习资源、确定课程结构、计划课程实施的过程。网络课程设计包括课程设计和教学设计两个阶段,教学设计阶段是在课程设计阶段之后进行的系统设计。
2.2功能需求分析
大学教育的核心是课程的学习和教育。课程教育是知识创新、传播和应用主要基地,是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。大学计算机基础课程是一门各个专业必修的计算机公共基础课程,在人才培养中的地位和作用显著:是受益面最广的计算机基础课程;是一门计算机应用技能通识教育课程;是为其他各专业与计算机相关的课程打基础的课程。课程目标及其教学内容针对不同专业的学生侧重不同。如计算机基础性和通用性的概念、技术及应用相同,计算机硬件技术、网络技术、多媒体技术以及数据库技术等内容根据专业不同要求不同。为培养学生具备计算机基础知识、基本技能以及利用计算机解决不同专业领域中问题的能力,实现计算机基础教育的目标,需要改革脱离社会实际的教育思想、教育模式和课程体系、内容,注重课程及教学内容的设计与应用至关重要。[2]
2.3 软、硬件环境
教学计划安排
3.1 教学目标
3.1.1 培养学生主动学习的能力
受传统教学模式的影响,大部分学生已经适应了老师布置学习任务,学生被动完成的学习模式,只有少部分的学生能够利用课余时间主动学习。而被动的教学模式不能够充分发挥学生的学习潜力,因此,只有引入新的教学模式,开展平面教学,才能够培养学生的自主学习能力,使得学生可以充分利用自己的时间,学习与该门课程有关的知识,尤其是对于计算机和网络方面的知识的学习,能够更好地培养学生对于平面设计的兴趣爱好,从而以一种潜移默化的形式鼓励和引导学生主动地学习。
您可能关注的文档
- 基础生物化学习题川农.doc
- 基础知识行政法强化训练测试题.doc
- 基础过关题鉴赏诗词.doc
- 塑料成型模具设计总复习题.docx
- 墙饰创设现状的观察研究开题报告.doc
- 复习二生物圈中的绿色植物.doc
- 复习以内加减法口算.doc
- 复习资料判断改错题.doc
- 复杂性理论与教育问题读书.doc
- 外出民工子女家庭教育问题研究.doc
- -高中语文 第6课辛弃疾词两首同步检测 新人教版必修4 .doc
- 高中物理 1.5 电势差练习 新人教版选修3-1.doc
- 高中英语 Unit4 Making the+news综合测试题 新人教版必修5.doc
- 高中数学 4-2-3 直线与圆的方程的应用能力强化提升 新人教A版必修2.doc
- 高中数学 第一次月综合素能检测 新人教A版必修1.doc
- 高中数学 3.4 简单线性规划(第1课时)练习 北师大版必修5.doc
- 高中数学 2-2-2 平面与平面平行的判定能力强化提升 新人教A版必修2.doc
- 高中数学 1-3-2 球的体积和表面积能力强化提升 新人教A版必修2.doc
- 高中数学 3.3 二元一次不等式组与简单的线性规划问题第3课时练习 .doc
- 高中数学 3.3 基本不等式(第1课时)练习 北师大版必修5.doc
文档评论(0)