2011高中生物一轮复习课本知识整合必修3课件_第3章植物的激素调节第1、2、3节_新人教版必修3.ppt

1．植物激素：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 (3)1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 (4)1928～1942年，温特等科学家的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 ，化学名称： 。 3．合成部位：幼嫩的芽、叶 和发育中的 。 5．分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分。 5．植物生长调节剂 (1)概念： 合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 (2)应用 ①用 催熟凤梨。 1.上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路 提出(发现)问题→提出假设→设计实验证明→得出结论。 2．实验中运用了对照原则，如达尔文的实验中，①为实验组，②③为对照组；温特的实验中，①为实验组，②为对照组，增加了实验结论的可靠性。 3．实验中体现了设计实验的单一变量原则： ①达尔文实验的单一变量是尖端的有无和感光部位的差异。 ②温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。 (2009·上海)在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是 解析　图形综合题，考查根的向地生长特性。水平放置的植物在重力的作用下，根会表现出向地生长，茎则背地生长，根的生长主要依赖于根尖分生区细胞的不断分裂产生新细胞增加细胞的数量来实现的，在根生长到一定长度后，位于根基部的标记仍在根基部，因为基部细胞并不进行分裂。 答案　B A．甲和乙　　　　　　　　　B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 解析　胚芽鞘的感光部位是尖端，弯曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段。当受单侧光照时，甲由于尖端不能感光而使生长素的分布均匀，使甲胚芽鞘直立生长。乙中则由于近光侧生长素浓度低，背光侧浓度高，则向光弯曲生长。丙中顶端仍存在横向运输，所以也向光弯曲。丁中顶端无横向运输，故直立生长。 答案　B 1．合成部位 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。 2．运输及特点 (1)极性运输——幼根、幼叶、芽中 ①实验： ②结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 (2)横向运输——薄壁组织中 在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图： A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输 (3)非极性运输——成熟组织中 在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管运输。 (4)运输的方式 是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。 A．植物体生根和长芽的部位是一定的 B．本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关 C．柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性 D．在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力 解析　生长素的运输动力为呼吸作用。 答案　D 2．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是 A．Q处向左 B．Q处向右 C．P处向右 D．不弯曲 解析　生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，当PQ倒置时，生长素无法运输到作用部位，导致胚芽鞘B不弯曲也不生长，植物不再生长弯曲。 答案　D 1．从甲图可读到以下信息： (1)生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 (2)不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)。 (3)曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 2．从乙图可以得到：双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 3．从丙图可以读到以下信息： (1)曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。 (2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。 (3)若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。 (2009·广东)水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲