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长沙市雨花区井圭路学校学科教学计划
年级 四 科目 科技活动 册别 四(下)教师 周颖 王辰羚 唐玲 杜文龙 制定日期 2013年2 月
(一)基本情况
年级 人 数 上 学 期 期 末 检 测 情 况 212人 通过上学期的科技活动,孩子们对于科学活动这一门课程有极强的兴趣,综合能力也有了一定的增长,希望这个学期继续加油!
(二)教学内容
单 元
序 号 单 元
名 称 单 元
篇 目 单 元 教 材 简 析
(教学目标、重点、难点) 教 学
课 时
第
一
单
元
第
二
单
元
科学实验
科技制作
科学实验
科技制作
教学目标:
知识目标:
通过老师的指导学生自己动手实验,了解纸盒烧水的过程。
能力目标:
让学生准备好实验的工具,火柴、回形针、纸、蜡烛、三脚架。
养成细致观察试验过程的好习惯。
开动脑筋,动手做实验。
通过准备材料、观察实验、小组合作等多种活动方式,提高语言表达、运用信息、资料统计等能力,学习并掌握实验的操作技能。
教学重点、难点:
纸盒烧水能成功吗?
2、观察事物的好习惯。
在纸盒烧水实验的过程中提高观察能力。
教学目标:
知识目标:
长颈鹿、娃娃、小车、陀螺、这些我们常见的实物可以通过我们灵巧的双手做出来。
认真细致的去完成手工制作。
能力目标:1、学生准备好制作的材料,并且认真看课本的提示,做出来。
教学重点、难点:
激发学生的动手能力,培养学生的积极性,独立完成课本上的提示的事物。
激发学生的想象力,合作能力。
4课时
4课时
单 元
序 号 单 元
名 称 单 元
篇 目 单 元 教 材 简 析
(教学目标、重点、难点) 教 学
课 时
第
三
单
元
第
四
单
元
第
五
单
元
科技延伸
创新技法
传统班队活动
科技延伸
创新技法
“六一”庆祝活动 教学目标:
知识目标:
了解毛线的种类、各类毛线的特性,了解毛线基本知识——毛线的色号与品号,知道如何识别不同品质的毛线,怎样清洗毛线工艺品。
懂得毛线编织的文化魅力。
学会画毛线编织设计图。
能力目标:
能用简单明了的语言说出毛线的相关知识。
能设计出简单的毛线工艺品并编织出来。
情感目标:
体会毛线编织的工艺品善心悦目的情趣,对生活有种新的追求。
通过对毛线工艺品的设计,提高文化艺术修养。
教学重点、难点:
懂得毛线编织的文化魅力。
能用简单明了的语言说出毛线的相关知识。
体会毛线编织的工艺品善心悦目的情趣,对生活有种新的追求。
教学目标:
知识目标:
认识现代生活中各种各样的灯,知道各类灯的特点及用途。
初步知道灯具强制性国家标准的具体内容。
认识节能灯具的节能标识。
能力目标:
在活动中能选择自己力所能及的目标完成任务,能肯定自我的价值。
能选购节能、安全的灯具,并能说出自己的选购理由。
情感目标:
色彩美、造型美的灯具给人带来的愉悦感、舒适感。
感受自我肯定的快乐。形成热爱生活、关注生活的积极人生态度。
教学重点、难点:
知道灯具强制性国家标准的具体内容。
能肯定自我的价值。
感受自我肯定的快乐。形成热爱生活、关注生活的积极人生态度。
教学目标:
知识目标:
了解“六一”儿童节的由来以及各国的“六一”怎么过,知道“六一”儿童节是为了让全世界的儿童健康成长,保障儿童的生存权、保障权和受教育权的节日。
了解开展主题庆祝活动的具体要求,并能按要求开展庆祝活动。
能力目标:
能根据自己的实际情况选择适合自己的活动小组,能自己动手布置教室。
学会整理、筛选资料,运用已有的经验,学会创新,与人合作策划比较完整的活动方案。
情感目标:
积极、认真的参与活动策划、节目排练等活动,遇到困难能想办法解决,保证活动顺利开展。
营造活泼向上的班级文化,能在活动中发挥自己的特长,增强自己的自信。
发扬团结协作的精神,在合作中体会快乐,度过一个快乐、精彩、向上的“六一”国际儿童节。
教学重点、难点:
了解“六一”
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