2014-2015学年度下学期八年级英语教学计划.docVIP

2014-2015学年度第二学期八年级英语教学计划 一、指导思想 应课改要求，本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，不甄别，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 二、所教班级基本情况分析 1.学生的知识基础 由于我最近才接手班级的教学任务，从近一周的教学情况来看，绝大部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识叫不准、易混淆，大部分同学连基本的句子结构都没掌握；部分学生上课的状态很差，英语知识掌握不扎实，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法，有的甚至对英语一窍不通，对英语学习毫无兴趣。但绝大多数学生学习态度比较端正，至少有每天背英语单词和读课文的习惯，这是搞好本学期英语教学的有利条件。 本学期的主要教学任务是提高尖子生，扩大优生面，带动中等生，转化差生，以便大面积的提高教学质量。2.学生的能力发展水平 由于每个学生的学习情况不同，所以每个学生针对英语成绩的提高的方法也要有相应的调整，争取让学生能把所学的知识灵活运用。而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。所以这就需要老师分别给不同水平阶段的同学定下不同的学习目标。3.学生的学习态度 一个学生的学习态度，决定了这个学生对学习的重视程度，这也间接的影响了每个学生的学习成绩。所以一个学生要想学习成绩有所提升，首先就要端正他的学习态度。所以在本学期中，我会针对每个人学生的学习态度，对他们提出不同的要求。尤其是通过近一周的表现，我发现有一部分同学对待学习的态度极其不端正，在课堂上交头接耳，严重的影响了课堂秩序。所以针对此状况，本学期要对每个同学都提出严格的要求。 4.学生的学习方法和学习习惯 在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。 三、教材分析 本学期教材共有1个单元，均是新授课，增加了新单词，每单元， 语法，1.基础知识掌握中最常用的词汇和习惯用语，会读、，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词的用法，过去进行时态，现在完成时态，等。2.学科知识的拓展 在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固，为以后的初三学习打好基础。3.基本技能 努力培养学生听、说、读、写的综合能力，，让学生多读、多，4.学习方法指导本学期大力推行“”模式，加大对学生加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。 1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。周 次 时间 教 学 内 容 课 时 一 3.2-3.6 Unit 1 7 二 3.9-3.14 Unit 1 Unit 2 7 三 3.16-3.21 Unit 2 Unit 3 7 四 3.23-3.28 Unit 3 7 五 3.30-4.3 Unit 4 7 六 4.7-4.11 Unit 4 Unit 5 7 七 4.13-4.18 Unit 5 期中复习 7 八 4.20-4.25 期中复习 考试 7 九 4.27-4.30 Unit 6 7 十 5.4-5.9 Unit 6 Unit 7 7 十一 5.11-5.16 Unit 7 7 十二 5.18-5.23 Unit 8 7 十三 5.25-5.30 Unit 8 Unit 9 7 十四 6.1-6.6 Unit 9 Unit 10 7 十五 6.8-6.13 Unit 10 7 十六 6.15-6.19 期末复习 7 十七 6.23-6.26 期末复习 考试 7