2013 济南的冬天x上课正式.ppt

本文该怎样朗读？ 要读出喜爱的感情 　　　语速较慢　 　　　语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　语气要亲切 整体感知 课堂检测： 《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。济南冬天的总特点是＿＿，作者在文中重点写了济南的＿ 和 （景物）。 比 喻 矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣 小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画 水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶 拟 人 ①济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 ②周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。” ③山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。 ④夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ⑤水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ⑥水：水也不忍得冻上。 ⑦ “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。 总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？ 板书设计 总体把握 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 秀气 合理顺序 层次分明 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的白相映生色； 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边” “一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 1.妙在雪光、雪色 “这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 以动写静，写出动人的形态。 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 2.妙在雪态 本文表达了作者怎样的感情?从哪些词句可以看出来? ⑴直接抒发感情。 ⑵创造意境，流露深情。 ⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界?”“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧……全是那么清亮，那么蓝汪汪的……”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。 1、善用比喻和拟人，给人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 为什么作者能描绘出这么精彩的画面？ 抓住特征 安排顺序 运用修辞 情景交融 济南的冬天 写景文章 巩固复习： 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光朗照的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 冬日的济南是别有一番情调的。假如你是一位导游，带领游客来济南观光，请设计一段导游词。 答案（示例）：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南自古素有“泉城”之美誉，“家家泉水，户户垂杨”“一城山色半城湖” ，山清水秀，人杰地灵，历代文人墨客多聚于此。 济南的冬景非常美。更美的是冬天的水色，这里的水不但不结冰，反而能映衬得水里的水藻更加绿，天越晴，水藻越绿，水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么的迷人啊！欢迎您到济南来。 * * 1、饱含深情地诵读课文, 把握济南冬天的特 点。 2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法 3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 写作背景 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对济南产生了浓厚的感情，称济南为他的第二故乡。 读准字音 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（