《心理诊断学》介绍了心理诊断学的基本性质问题，初步勾勒了心理诊断.docVIP

福建省高等教育自学考试应用心理学专业(独立本科段) 《心理诊断学》课程考试大纲 第一部分? 课程性质与目标一、课程性质与特点是高等教育自学考试心理专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程。二、课程目标与基本要求　　通过本课程的学习，使考生能够三、与本专业其他课程的关系第二部分? 考核内容与考核目标绪论二、考核知识点与考核目标第一节 心理诊断学的研究对象第章 心理诊断过程二、考核知识点与考核目标第一节 第二节 心理诊断的过程第三章 心理诊断的基本理论二、考核知识点与考核目标第一节 心理诊断的四成分和三水平理论第二节 实验周期理论和诊断周期理论第三节 其他心理诊断理论二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标二、考核知识点与考核目标 第三部分 关于大纲的说明与考核实施要求 为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。 一、关于考核目标的说明： 为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章节规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按3个能力层次确定其考核要求。 3个能力层次从低到高依次是：识记、理解、应用。各能力层次的含义是： (1)识记：要求考生知道本课程中的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或识别。 (2)理解：要求在识记的基础上，能把握本课程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 (3)应用：要求在领会的基础上，运用本课程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知识点，分析和解决一般的理论问题或实际问题。 二、关于自学教材与参考读物 1、指定教材：《心理诊断学》，张仲明主编，西南师范大学出版社，2013年版。 2、教材与考试大纲的关系 张仲明主编的《心理诊断学》是本课程学习和考核的依据。教材提供了课程知识的基本内容与范围，是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。《心理诊断学自学考试大纲》以纲要的形式规定了本课程的考核内容，是进行学习和考核的依据。大纲与教材所体现的课程内容基本一致，凡指定的考试用书和参考书内容与本大纲有出入的，应以本大纲为准。 4、自学要求和自学方法的指导 本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主题部分。因此，课程基本内容掌握程度和课程考核知识点，是高等教育自学考试考核的主要内容。 为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。 本课程共5学分。考生在自学时，要注意以下几点： （1）．开始阅读教材前，先仔细阅读考试大纲的有关章节，以提高自学的目的性和效率。 （2）．学习心理学课程内容丰富，知识涉及面广，各章均有自己的特点，相互之间的联系也较少，自学时应特别注意按照各个章节的具体要求有重点的学习和掌握 （3）．自学应考者在使用本大纲的过程中，除了应认真学习指定的必读书外，还应结合有关的参考书目和案例来学习。 5、对社会助学的要求 社会助学者应根据本大纲规定的考核内容和考核要求，认真研读指定的自学教材。同时在教学和辅导时应注意以下几点。 1．以本考试大纲为依据，以指定的自学教材为基础进行辅导。 2．注意指导考生掌握本课程的基本知识，同时结合案例对课程内容加以领会和消化。注意引导考生掌握正确的学习方法，以提高学习效率。 3．辅导考生深入理解复习题，并完成一定数量的作业，使考生对这门课程的内容有全面地了解和把握。 4．在全面辅导的基础上，对课程内容应有所侧重，尤其要注意大纲中对一些重要知识点的提示。 6、关于考试命题的若干规定 （1）．本课程的考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。试题量以中等水平考生在规定时间内答完全部试题为度。评分采用百分制，60分为及格。 （2）．本大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求，都属于考试范围，应以此来确定命题的内容、能力层次和重点。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突