- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
§3-3氢气的实验室制法
§3-3 氢气的实验室制法/subject/chemistry/html/020204/2000_12239.html
【目的要求】:
1. 掌握实验室用金属与酸反应制取氢气的化学反应原理。
2. 能够判断哪些是置换反应。
3. 认识一些常见的原子团。
4. 学会用排水法和向下排空气法收集氢气。
【重、难点】
1. 实验室制取氢气的反应原理和基本操作
2. 检验氢气的纯度
【教具】: 实验室制取氢气仪器一套
【教学过程】
?
教师活动 学生活动 教学意图 【引入】早在16世纪,瑞士医药学家帕拉塞斯就发现铁屑放在硫酸中有气体生成并可以燃烧,叫做“可燃性空气”。
实验室就是用金属和酸反应来制氢气的。
【演示实验】是否所有金属都能与酸反应生成氢气呢?怎样证明有氢气生成呢?请同学们看实验
【投影】课堂练习一(见附1)
指导学生做练习一 观察并填写实验记录:
A:稀硫酸 色 体。铜片 色 体。放在稀硫酸中 。
B:铁片_________色__________体。放在稀硫酸中_______,把燃着的木条放在试管口__________。
C:锌粒_______色_______体。放在稀硫酸中_________,把燃着的木条放在试管口________。
D:镁条_______色________体。放在稀硫酸中____________,把燃着木条放在试管口___________ 简介氢气的发现。对学生进行化学史教育。
引入新课
许多金属能与酸反应,通过实验现象,让同学比较在实验室用什么金属比较好。 【实验】取C试管内液体至蒸皿中,加热蒸干观察硫酸锌。 实验记录:
硫酸锌溶液___________色__________体。硫酸锌晶体______色________体。 使同学认识硫酸锌晶体。 回顾实验室制氧气用何药品?用何装置?应注意什么?
(提问后打出投影片)
【提问】制氢气用些套装置行不行?如何改进? 回忆并回答
思考后回答 复习实验室制氧气,引出实验室制氢气装置,达到以对比法加强记忆。
训练想象力 【展示】制氢气的一种装置 观察、思考与制氧气装置的不同。 分析氢气制取装置,及注意事项。 ?
【提问】为能随时加酸,不打开塞子,请同学们设计一下如何改进装置?
【提问】上图中A、B两套装置哪个好?为什么?你制氢气时选用哪套装置?在制氢气时应注意什么?
分析这套装置适合块状固体
不加热 ?????? 气体 思考并提出设计方案。
讨论后回答
B装置好,优点是能随时加酸。
A装置虽能随时加酸,但氢气可从漏斗逸出。 提高思维能力。
通过讨论加深理解和记忆。 回答实验室收集氧气的方法。
【分析】介绍氢气的密度和溶解性,分析氢气收集方法。
氢气密度最小,用何方法收集?
氢气难溶于水,用何方法收集?
并进行演示,分析两种方法哪个方法为最佳方法?
【提问】有A、B两瓶气体放置在桌上,哪瓶是氢气正确的放置方法?为什么? 回答问题;
实验室收集氧气用_______法,因为氧 气_______。还可用________法,因为氧气_______。
实验收集氢气用_______法,因为氢气______。还可用______法,因为氢气_______。
思考并回答问题。 通过氧气收集方法的复习,由同学根据氢气性质分析出氢收集方法。
对比加深记忆
提问思维能力 【过渡】是否必须使用稀硫酸呢? 猜想 培养想象能力 【实验】以干杯代替稀硫酸制取并检验氢气 记录:
A.盐酸______色________体。与铁反应现象。_______
B.盐酸与锌反应现象_____。
C.盐酸与镁反应现象______。 制氢气可用稀硫酸还可用稀盐酸。 ?
写出A、B、C三个化学反应的文字表达式。 【回顾并提问】什么叫化合反应?什么叫分解反应?
分析铁、锌、镁分别与稀硫酸、稀盐酸的反应属于化合化应还是分解反应?提出置换反应的概念。
【投影】课堂练习二(见附2)
指导学生做练习二 回答问题:
_________叫化合反应。举一例。__________叫分解反应。举一例。
看书:置换反应概念,并找出关键词语。
做练习二 导出置换反应的概念。
提高分析问题能力,逐步完成知识到能力的转化。 【简介原子团】硫酸()中 叫硫酸根;硝酸()中 叫硝酸根;氢氧化钠()中OH叫氢氧根;碳酸钠()中叫碳酸根。
在化学反应里它们作为一个整体参加反应像一个原子一样。
【投影】课堂练习三(见附3)
指导学生完成课堂练习三 识记
做练习三 认识原子团
在反馈练习中提高学生的记忆。
及时巩固。 【投影】随堂检测(见附5) 独立完成 及时反馈 附1:课堂练习一
写出下列反应的文字表达式,在反应物、生成物名称下写出相应的化学式。
铁+硫酸──
您可能关注的文档
- 3.道德健康层次.ppt
- 3.第十四章测验与研究伦理的议题.ppt
- 2017版高三一轮地理教学实用课件等高线地形图.ppt
- 3.重考课程管理-内蒙古财经大学.doc
- 3、课程内容和要求.doc
- 34国立彰化高中英语演讲暨英文作文比赛实施要点.doc.doc
- 32MOSFET的阈值电压.ppt.ppt
- 3月22日-金州区实验小学.doc
- 4-2理论课教学内容-四川机电职业技术学院.doc
- 3、下列词语中加点的字,读音相同的一组是.ppt
- 国家是什么+教案 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx
- 第9课 近代西方的法律与教化 导学案 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.docx
- 丙酮、酮+ 高二化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 石油资源与国家安全+课时练习卷+湘教版(2019)地理选择性必修3 高二下学期.docx
- 复合判断的演绎推理方法 教案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx
- 逆向思维的含义与作用+教案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx
- 逻辑思维的基本要求 教案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx
- 核酸是遗传物质 高一下学期生物浙科版(2019)必修2.pptx
- 考点01+先秦政治(综合训练题) 高三历史统编版(2019)选择性必修1一轮复习.docx
- 认识经济全球化 教案 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx
文档评论(0)