三元整合教学模式语文学科导学稿（教师版）.doc

一、课题：第2课 古代手工业的进步 导学稿(教师版) 二、课型：陈述性知识新授课 三、教学目标： 列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就。了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点。欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国文明成就的辉煌，培养爱护文物的意识。 、中国古代手工业的三种经营形态 1．? 官营手工业： （1）生产经营模式：由???????? 直接经营，进行集中的的??????? 生产； （2）产品及流向：主要生产武器和供贵族消费的日用品，一般不投放市场。 注：产品大多精美。 2．民营手工业： （1）生产经营模式：民间?????? 经营； （2）产品及流向：主要生产供??????????? 的产品，产品投放市场。 注：明朝中后期，江南的一些手工业部门开始出现了资本主义萌芽（通常观点）。 3．家庭手工业： （1）生产经营模式：农户的副业，家庭生产 （2）产品及流向：主要供自己消费和缴纳 ??????，剩余的部分产品投放市场。 注：家庭手工业为小农经济的组成部分。 、主要部门及发展概况 1．冶金业： （1）冶铜业：商周时期：青铜铸造业繁荣 种类、数量增加；作坊规模大；造型庄重雄奇； （2）冶铁业：①东汉：用????????? 鼓风冶铁。②魏晋南北朝时期：发明???????? ，使中国钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。 2．制瓷业：①商代：出现原始瓷器。②唐代：形成 ?????????两大系统。③宋代：技艺大放异彩；瓷器遍布全国各地，出现五大名窑。④元代： ????????为全国制瓷中心；出现青花瓷器。 ⑤明清：出现彩瓷；发明了珐琅彩；根据国外客户需要烧制瓷器 3．丝织业：①西周：能生产斜纹提花织物。② 唐代：吸收了波斯的织法和图案风格?③宋代：吸收了花鸟画中的写实风格。 ④明清时期： ??????、 ????和南京成为著名的丝织业中心；民营丝织业兴盛；使用花楼机；产品种类繁多 管理方式 产品分配 流通方式 官营手工业 政府 直接经营，进行集中的 大作坊 生产 军用品和官府贵族生活用品 不在市场流通 民营手工业 民间 私人 经营 供 民 间 消费的产品 在市场流通 家庭手工业 作为农户的 副业 用来 交纳赋税 　　 家庭消费 　　 剩余一小部分出售 2、探究二：阅读材料 材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，兽工，草工，典制六材 。 —— 《礼记·曲礼》 材料二：（官府工匠）相语以事，相示以功，相陈以巧，相高以知。? —— 《管子·小匡》 材料三： 西周工匠集中在官府设立的作坊内，职业世袭，世代为官府劳作。长期以来，官营作坊的工匠主要来自官奴婢、刑徒和征调来无偿服役的民间工匠。元代实行匠籍制度，官府工匠世代不得脱籍，不允许从事私人生产。 材料四：? 明初，瓷都景德镇有官窑58座，资金充足，设备先进，民窑不过20座。但官窑管理腐败、成本高昂，很快衰落下去。为完成上贡任务，只好改行“官搭民烧”，由民窑烧造，官府给予报酬。与此同时，从事商品生产的民窑迅速崛起，明末达到二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅6座，沿袭“官搭民烧”，到乾隆以后就衰败了。而民窑的规模和产量都远胜官窑，工艺水平也大为提高，产品畅销海内外。 回答： （1）根据上述材料分析古代官营手工业有哪些优势和劣势? 优势：国家扶持；资金充足，设备先进；经营规模大，分工细密；工匠技术水平高 劣势：管理腐败，成本高昂；工匠劳动积极性低。 ? (2)材料四反映出手工业生产发生了怎样的变化?结合材料和课文思考为什么会发生这种变化？ 明朝中叶后在制瓷等行业中，私营手工业超过官营手工业，占据主导地位。 原因：①官营手工业自身的弊端；②明清时期生产力及商品经济的发展。 ? 3、结合课文第10 页《学思之窗》思考明清手工业部门出现的资本主义萌芽基本特征是什么？其出现的根本原因是什么？ 资本主义萌芽的基本特征是形成雇佣关系。 出现的根本原因是社会生产力和商品经济的发展。 4、试从经营模式、水产水平和与自然经济的关系等方面分析我国古代手工业的发展有哪些特征？ 从春秋战国时期开始，官营手工业、民营手工业和家庭手工业三种手工业主要经营形态长期存在；代表中国古代手工业水平的则是官营和私营手工业，并且手工业享誉世界；在自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。 【限时自测】 1、（2009年广东高考3题）康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产( ) A．全部投放市场，收入归皇室 B．部分用于纳税，部分投放市场 C．全部供皇室使用，不投放市场