交安-公民.doc(52KB)-桥头国中.doc

一、教學活動架構 主題 單元活動名稱 節次 教　　　學　　　重　　　點 可融入領域能力指標 用愛改變橋中好行 少年的法律常識~交通安全篇 一 1.認識常見的少年交通違規事件 2.認識交通標誌、標線與號誌。 3.了解住家和學校附近相關行走的安全訊息與潛在危機。 4.認識道路交通法規 5.了解與交通安全有關的法律責任 6.遵守交通規則並落實於日常生活中 6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識 二、教學活動設計 用愛改變橋中好「行」--主題學習活動設計 設計者： 洪琦芳 單元名稱 少年的法律常識~ 交通安全篇 時間 45分 班級 八年級 人數 35 領域能力指標 6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識 單元目標 認知方面： 認識與交通安全有關之法律。 了解與交通安全有關的法律責任。 認識步行與騎腳踏車應遵守之交通安全規則。 技能方面： 1.能夠指出各種交通違規之事件 2.能夠辨別交通號誌、標誌、標線 3.能夠辨別交通安全之法律責任 4.可以指出關於步行與騎腳踏車的保護之道 情意方面：1.能養成學生在步行與騎腳踏車應遵守交通規則的習慣 2.能體認遵守交通規則是國民守法的基本義務也是尊重生命安全的保障 設計理念 遵守交通安全規則及自我保護並了解其重要性，將知法守法的理念落實於日常生活中。 教學方法 講述法 教學資源 課本、交通安全相關教具 學習內涵與歷程 學習(教學)活動 時間 教具 評量 準備活動 （一）課前準備： 教師：1.蒐集有關交通安全相關報導及法規 2.研讀相關教材 3.製作交通安全搶答海報、交通號誌、學習單 學生： 1.蒐集生活中常接觸的交通號誌 2.蒐集生活中關於交通安全的事例 （二）引起動機： 教師以報章雜誌所刊載的交通事故及執勤交通導護所觀察的交通現況來引起學生學習本單元的動機，並請學生分享上學及放學途中所看到的交通現況及事故。 發展活動 （一）講解『道路交通管理處罰條例』 （二）認識交通號誌 （三）以常見的交通違規事項為例：『騎車未戴安全帽』、『逆向行駛』、『闖紅燈』、『行人違規』等為例所應負起的法律責任 （四）說明與交通安全有關的刑事責任 -有期徒刑、拘役、罰金 （五）說明與交通安全有關的行政責任 -罰鍰、吊銷駕照、道路交通安全講習、吊扣牌照 （六）說明與交通安全有關的民事責任 -損害賠償 綜合活動 將學生依照班級座位分排分組（例如：1~6排共分6組）進行搶答及學習單討論，表現較好的前三名組別可依照名次1、2、3名登記橋頭國中善行卡。 第一名：3格 第二名：2格 第三名：1格 交通安全法規搶答 學習單討論 10分 25分 10分 三、教學省思與建議： 建議學校可每學期定期舉辦交通安全宣導週，安排相關單位到校演講及分享實務經驗，期盼交通安全的觀念能在學生的腦海生根發芽並知法守法且身體力行。 四、附件（學習單、評量單）：