四.备课组心得和体会-丹阳市教师发展中心.ppt

珥陵高中2012-2013高三外语教学工作的思考 珥陵高级中学外语组 李姣燕 2012-12-18 一. 2013届高三学情分析 二.2013珥陵高级中学外语教学目标 三.备课组做法 四.备课组心得和体会 五.未来的展望 1.学生基础比较薄弱。初中升入高中是丹阳第四批招生，达到城区分数线的同学只有一人。 2.大部分学生没有良好的心理素质。知识面窄，遇到困难，容易沮丧消极。 3.大部分学生没有良好的学习习惯。”不爱学“ ”不愿学“， 课堂上”观望，等待，依赖“ ，学习中没有主动意识。 二.2013珥陵高级中学外语教学目标 教学目标：内容要具体，贴近学生，贴近高考，贴近教学实际。 情感态度目标：提高和保持学生学习英语的愿望和兴趣；有正确的英语学习动机；在英语学习中有较强的自信心；能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教 三.备课组做法 1. 研究 研究《课程标准》、《省高中英语课程教学要求》和《2012年省高考纲要》，明确复习教学要求 研究高考试题，把握考试趋势。认真分析和研究近几年以来江苏省高考英语试题，以及关注全国卷以及上海和广东等课改地区试卷的命题方向。 2.夯实基础 重视 词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考纲》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。在练习中注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生掌握词汇的状况，在教材学习中注意《课程标准》词汇的识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。 重视语法的复习教学。把握好英语语法复习的度，不过多的传授英语语法知识，也不忽视语法教学的重要性，提倡先练后讲、以练代讲的语法教学方法，帮助学生有效地总结、归纳和梳理重点英语语法知识。我们把语法复习和模块知识点的复习同时进行。 3.培养能力 加强阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，每天确保一定的阅读量，指导学生阅读方法和技巧，强化任务型阅读理解的专项训练，弄清任务型阅读命题的目的和要求，通过有目的的专题训练，教会学生解题的技巧和方法，熟练解题的思路，。 加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。 加强听力的训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，提高学生英语听力理解的能力。 四.备课组心得和体会 1.团队合作，走共同发展的道路 团结，合作，竞争 集备与自备 2. 精选，精编复习材料，提高复习效率 3.不抛弃，不放弃，不抱怨，不埋怨。 关注学生非智力因素，放大复习效益 4.教师的危机意识 改变观念： 以拼体力为耻，以比效率为荣； 以鼠目寸光为耻，以关注发展为荣； 以题海战术为耻，以精讲精练为荣； 以单打独斗为耻，以团结合作为荣。  谢 谢！ * * * * 9.0 6.3 6.2 21.4 47.8 69.4 珥陵高中 8.7 5.7 6.7 21.1 54.1 75.5 全部 书面表达 81-90 71-80 主观均分 客观均分 总分均分 学校 2012年10，12月份丹阳统考对比 8.9 5.1 3.0 17.0 52.4 69.7 珥陵高中 8.7 6.5 4.0 19.2 58.0 77.4 全部 书面表达 81-90 71-80 主观均分 客观均分 总分均分 学校