生物课程简报第十期.docVIP

主编：刘恩山 张可柱 编委：杨守菊 王运贵 刘光尧 李常月 边清杰 密守军 刘为利 殷庆明 谢念东 卷首语 心的呼唤 刘恩山老师在线研讨实录 朱正威老师在线研讨实录 如何有效开发生物课程资源 如何有效地激发并保持学生学习生物学兴趣 在课堂教学中如何有效地开展学生活动 你怎么看待生物课程目标落实与考试之间的关系 心的呼唤 ——第二次在线研讨 象孩子期盼过年的新衣象幼儿期盼生日的礼物象禾苗期盼雨露的润泽象蜜蜂期盼花开的时节 盼望着，盼望着，下一次研讨的到来又一次网络的相约 再次走近熟悉的网络再次挥洒依旧的火热指尖飞舞的更加轻捷思维飞扬的更加雀跃 少了忙乱多了从容少了浮躁多了理性少了抱怨多了商榷少了冲动多了情结 倾诉真实的心愿厘清弥久的纷乱分享质朴的经验探寻破冰的高见 经历最激烈的争辩感悟最多元的见解体验最中肯的评判共享最鲜明的观点 问题愈加尖端思考愈加深刻向教学深处挺进向教育深处探寻 思想再一次碰撞智慧又一次闪光撞击后的燧石潜能绽放催化过的酶系活性倍长 聆听成长拔节的脆响 沉醉凤凰重生的辉煌 鼓动起风帆重新远航前行的征程洒满阳光 带上激情与梦想携着自信与坚强一路高歌一路芬芳幸福从此熙熙攘攘 （省生物课程团队 杨守菊） 刘恩山老师在线研讨实录 刘恩山教授开场白： 各位老师：大家下午好！很高兴再次与大家一同进行在线研讨！我会就我所知，来与大家探讨初中生物学教学中的问题，交流彼此的教学体会与经验。预祝今天的研讨圆满成功！房间1 #2251宋家教管会李兵[16:25]请刘教授谈一谈生物优质课的标准？ 回复房间1 #2559朱永军[16:28]刘老师;你好。我想问一下：对学生小组学习有什么比较科学的评价方法？ 房间1 #3696济南市长清区实验中学刘和芳[16:40]在教学过程中，我充分利用生物学科本身内容丰富，趣味性强等特点，以各种教学方式激发学生学习兴趣，从而让学生爱上了生物学科。首先向学生展示一些热门话题。兴趣往往因为学生对一些话题产生好奇心理而来的，话题的呈现非常容易激发学生的学习兴趣。学生会对一些话题感到好奇、感到疑惑，通过老师的指导，学生的积极思考、讨论，自然而然的投入到学习中去，可以达到教学的预计目的，激发他们学习生物的兴趣。刘教授我这样做可以吗？ 房间1 #371成武县伯乐镇初级中学李嘉[16:07]刘老师，您好！我想问您一下：在探究实验中，对于学生的情感态度价值观培养上，除了培养学生的实事求是的态度；勇于大胆探索的精神以外，还应培养学生的什么呢？ 房间1 #5470山东省寿光市侯镇第三初级中学刘桂霞[17:06]学生划分实验小组,很多学生精不够集中,降低了学习效率,应如何科学管理生物课堂教学? 房间1 #514滕州市墨子中学杨君花[16:09]刘老师你好，我想问一下：学生在进行探究实验设计的时候，存在很大的盲目性，感觉无从着手，针对这一现象应如何进行教学？ 房间1 #989滕州市荆河街道滕南中学王静[16:13]课堂上有时一节课完不成探究任务，请问专家怎么办？ 房间1 #531周村区实验中学范红荣[16:09]现在都在使用多媒体教学，我有时感觉多媒体教学整个一堂课下来学生们很新鲜，但是系统性不强。你是这样认为的吗? [Q9] 回复房间1 #866东昌府区于集镇中学王士勇[16:12]刘教授,教学反思非常重要,对于教学反思,你想给我们一些什么样的 建议?谢谢.天我非常高兴地和山东的老师们一起在线研讨初中生物学教学的问题。老师们提出了许多很好的问题，也有许多老师分享了自己的经验和思考。两个小时的在线研讨马上就要结束了，我期待着在今后两天的研修中和老师们有更多的交流和讨论。各位老师再见！老师们，下午好！今天是第二次在线交流，希望大家能够踊跃地提出问题。我将尽可能地回答，谢谢各位！朱正威 回复房间1 #10菏泽市牡丹区牡丹办事处庞王初级中学蒋艳丽[16:02] 你好,朱老师,农村多媒体资源的匮乏,使教师的网络资源,不能有效的利用,这个问题,应如何给以解决? 【朱正威老师回应】我想作为一所学校，还是可以利用互联网来获取各种课程资源的。当然，肯定不会像城市这样方便。我想作一点补充说明，其实上好课，课程资源是很多的，例如地处农村，农业生产、畜牧业生产、环境保护等等，和生物学教学相关的资源比城市还丰富。此外，还可以寻找各种书面的资料，不一定非就全部依赖于网络资源。在应用多媒体进行教学的时候，也不要忘了传统的教学媒体技术以及教师的教学基本功的提高。 [Q2] 回复房间1 #167泗水县苗馆中学杜小凡[16:07]朱老师 在教学中我们重视探究