普通高等院校本科评估要求.docVIP

院系在本科教学评估中的主要任务 一、准备1份自评报告 二、准备一个有关教学效果（教师、学生获奖）的展览 三、做好教学档案、迎评材料工作（详见附件） 四、加强学风、教风建设 附件 各院系迎评材料目录 （建议稿） 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 材料目录 办学指导思想 1.1 学校定位 ● 学校的定位与规划 院系的定位 本科教育发展规划（九五、十五、十一五）以及总结 学科建设规划（九五、十五、十一五）以及总结 师资队伍规划（九五、十五、十一五）以及总结 1.2 办学思路 ● 教育思想观念 院系关于教育思想大讨论的材料 院系院士、长江学者、资深教授、中青年学术骨干关于教育思想的论述、论著等 ● 教学中心地位 院系领导一贯重视本科教学，研究本科教学工作的会议记录，现场听课记录 院系召开教师、学生座谈会记录、纪要等 正确处理教学与科研、教学与队伍建设、本科教学与研究生教学等的关系的材料 师资 队伍 2.1 师资队伍数量与结构 ● 生师比 专任教师名册[注1] 各类学生名册（研究生、本科生、继续教育生） ● 整体结构状态与发展趋势 专任教师整体结构（年龄结构、学缘结构、职称结构、学历结构等）统计表 重点学科师资队伍状况  师资 队伍 新专业师资队伍状况 主要专业基础课和专业主干课师资队伍状况[注2] 实践教学环节的师资队伍状况 ●专任教师中具有博士学位的比例 专任教师学历构成一览表 2.2 主讲教师 ● 主讲教师资格 具有主讲教师资格的教师一览表[注3] ● 教授、副教授上课情况 本科生专业基础课和专业主干课由教授、副教授讲授情况 ● 教学水平高 获得全国教学名师奖、省级教学名师奖、校级教学名师奖教师汇总表及材料 ● 教学水平高 中科院院士、长江特聘教授、杰出青年基金获得者、中青年学术骨干名单 教师5年内获各类教学奖汇总表 教师5年内获各类省部级以上奖励汇总表 科研促进教学情况： 1、 科研经费改善本科教学条件情况， 2、 科研成果转化为本科教学内容情况， 3、 学生参加科研课题、培养能力情况， 4、 科研项目对提高教师水平情况。 教学条件与利用 3.1 教学基本设施 ● 校舍状况 ● 实验室、实习基地状况 院系固定资产管理、大型设备、低值仪器设备、自制仪器设备管理的相关资料，以及实验室建设的各种文件资料，特别要注意大型设备的使用记录 生均教学科研仪器设备值统计 新增教学科研仪器设备所占比例 校内外实习基地建设情况（协议、场所、明确的实践内容、稳定的师资等） ● 图书馆状况 院系图书资料室藏书情况（含生均图书册数、期刊种类、电子资料、资料室面积、生均年进书量） 院系图书资料室教师、学生利用情况 ● 校园网建设状况 ● 运动场及体育设施 3.2 教学经费 ● 四项经费占学费收入的比例 ● 生均四项经费增长情况 专业建设与教学改革 4.1 专业 ● 专业结构与布局 院系重点学科、博士点、硕士点、本科专业一览表 新办专业情况（依据、培养方案、实验条件、师资队伍、图书资料、教学文件等） ● 培养方案 培养方案、教学计划以及执行情况 4.2课程 ● 教学内容与课程体系改革 所有课程的教学大纲 教学内容与课程体系改革的建设思路 获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等） ● 教材建设与选用 近5年出版的本科教材、讲义、实验材料、实验指导书、实习指导书等清单和实物 近5年教材获奖情况 近5年教材选用情况汇总表 ● 教学方法与手段改革 必修课使用多媒体授课情况 ● 教学方法与手段改革 多媒体课件（电子教材）获奖情况 网络课程开设情况 ● 双语教学 双语教学课程开设情况以及效果（课程教学评估情况等） 4.3 实践教学 ● 实习和实训 近三年院系实习教学计划、实施及实习总结，学生实习报告 ● 实践教学内容与体系 实践教学内容改革和体系建设情况（承担的部、省、校级教改课题） 学生参加早期科研情况以及成果 ● 综合性、设计性实验 所有实验课程开设的每一个教学实验都必须留存2-3份样板实验报告（一般应选取学生完成情况良好、教师批阅认真仔细的报告） 有综合性、设计性实验的课程汇总[注4] ● 实验室开放 实验室开放情况统计（时间、开放范围、覆盖面、效果等）  教学 管理 5.1 管理队伍 ● 结构与素质 教学管理人员状况 ● 教学管理及其改革的研究