一般论述文阅读(对比定答).pptx

循题对比定答3．运用比对策略(1)比对范围大小的变化。在比对选项和原文信息时，一定要注意选项中涉及的概念范围是否和原文一致。要特别注意一些表示范围的词语(如“都”“所有”“人人”“大部分”“一些”“有人”等)，还应注意一些表示修饰、限定作用的词语，看选项是否有任意扩大或缩小范围的现象。例　(2014·广东卷第12题B项)12.B.艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。[对应原文]　一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。(原文第4段)?[解　　析]　原文是指“一部优秀的艺术品”才能上升到“‘终极关怀’的高度来加以理解”，而到了选项中“艺术品”前却没有了“优秀的”的限制，无形中扩大了范围。　　结论：扩大了范围，不符合原文意思。(2)比对语气强弱的变化。论述类文章语言严谨准确，在评价某种现象、表述自己观点时，措辞用语一般比较委婉，往往留有余地。答题时要仔细比对选项和原文，看看选项的语气强弱是否和原文一致。例　(2012·山东卷第6题A项)6.A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。?[对应原文]　围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。(原文第1段)[解　　析]　原文是说围棋“极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦”，是一种推测语气，而选项则删去了“极可能”这三个字，变成了一种肯定的陈述语气。　　结论：选项删去了原句中的“极可能”，将推测语气变成了肯定陈述语气。因此选项是不符合原文意思的。(3)比对程度深浅的变化。论述类文章语言的严谨准确，还表现在语言表达程度深浅的拿捏把握上，该鲜明时鲜明，该委婉时委婉。答题时要仔细比对选项和原文，看看选项与原文语言表达的程度深浅是否一致。例　(2013·安徽卷第1题A项)1.A.在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。?[对应原文]　它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。(原文第②段)[解　　析]　选项和原文语句都是一个否定判断，但程度有别。原文“不表达什么感情的”是一种完全否定，而选项“不充分表达个人感情的”则是部分否定，意味着可以表达个人情感，只是这种表达不是很充分而已。　　结论：原句是“不表达”，选项是“不充分表达”，程度显然是不同的。因此选项不符合原文意思。(4)比对肯定否定的变化。论述类文章主要是为了阐述作者对某一问题的观点态度。要正确把握原文的观点态度，就应高度关注原文的褒贬好恶、肯定否定。在辨析选项时，也要注意分辨选项和原文对某一问题的褒贬好恶态度、肯定否定立场是否一致。例　(2013·安徽卷第2题D项)（文本见“比对程度深浅的变化”的例文）2.D.文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。?[对应原文]　伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。(原文第⑥段)[解　　析]　在比较伦理公理和科学公理时，原文认为这两者的建立和考验“并无很大区别”，而选项却说“全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的”。　　结论：对同一问题的看法，选项将原文“并无很大区别”篡改为“有本质差别”，表达的观点与原文明显不一致。(5)比对逻辑关系的变化。论述类文章在论述某一论题时，往往要阐明不同概念、判断之间的逻辑联系。概念、判断之间的逻辑联系常见的有因果、条件、转折等。在辨析选项时，要注意分辨选项在转述原文时，是否准确揭示了概念、判断的逻辑联系，是否在转述时把某种逻辑联系变换为另一种逻辑联系，是否在转述时颠倒了原因和结果，颠倒了条件和结论。例　(2014·湖北卷第6题D项)6.D.正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界，所以二者成为中国社会的两大柱石，成为“兴于诗”得以实现的基础。?[对应原文]　礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。《礼记》上说：“礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。”(原文第2段)[解　　析]　选项和原文都涉及两个判断：一是“礼和乐是中国社会的两大柱石”，二是“礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界”。在原文中，两者之间并不存在因果关系，而是转折关系。　　结论：因果关系不成立。原句两部分构成了转折关系，而不是因果关系。?(6)比较结论成立的前提。论述类文章中大多数观点是在一定条件下才成立的，离开特定条件，某些观点不一定成立。辨析选项是否符合原文意思，不仅要看主要观点是否符合，还要特别注意选项转述时，是否遗漏、改动或添加了某项前提。例